17 คิว
8th
19 คิว
6th - 8th
8 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
20 คิว
6th - 8th
9 คิว
8th
36 คิว
7th - 8th
15 คิว
8th
12 คิว
8th
14 คิว
8th
25 คิว
8th
14 คิว
5th - 8th
10 คิว
8th
20 คิว
8th
146 คิว
8th
7 คิว
7th - 8th
13 คิว
8th
12 คิว
8th
11 คิว
7th - Uni
21 คิว
8th
19 คิว
8th
20 คิว
6th - 12th
8 คิว
8th
10 คิว
8th
สำรวจแผ่นงาน ความถูกต้องเทียบกับความแม่นยำ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ความถูกต้องเทียบกับความแม่นยำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดเรื่องความถูกต้องและความเที่ยงตรงสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนรู้การแยกแยะความแตกต่างระหว่างแนวคิดพื้นฐานด้านการวัดทางวิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์โดยนำเสนอสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่นักเรียนต้องระบุว่าการวัดนั้นแสดงถึงความถูกต้อง (ความใกล้เคียงกับค่าที่แท้จริง) ความเที่ยงตรง (ความสม่ำเสมอของการวัดซ้ำ) หรือทั้งสองคุณสมบัติพร้อมกัน ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่หลากหลายซึ่งมีชุดข้อมูลจากการทดลอง การเปรียบเทียบการวัด และภาพประกอบที่ท้าทายให้นักเรียนประเมินผลการทดลองอย่างมีวิจารณญาณ แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่อธิบายเหตุผลเบื้องหลังคำตอบที่ถูกต้อง และครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกสำหรับการบูรณาการในห้องเรียนอย่างราบรื่น
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องความถูกต้องและความเที่ยงตรงที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากแหล่งข้อมูลคุณภาพสูงนับล้านรายการที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนในห้องเรียนที่มีประสบการณ์ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนเดียวกันได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี ครูสามารถใช้ความยืดหยุ่นนี้ในการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้านในระหว่างการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องการวัด และกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพและตอบสนองต่อความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น
