10 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 5th
14 คิว
5th
7 คิว
5th
12 คิว
5th
12 คิว
5th
12 คิว
5th
40 คิว
3rd - 5th
8 คิว
5th
7 คิว
5th
6 คิว
1st - 5th
20 คิว
5th
16 คิว
1st - 5th
23 คิว
5th
21 คิว
5th
25 คิว
5th
10 คิว
5th
15 คิว
5th
10 คิว
KG - 12th
12 คิว
KG - 12th
15 คิว
4th - 6th
9 คิว
3rd - 5th
21 คิว
1st - 5th
10 คิว
5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน งานและอาชีพ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับอาชีพและงานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งสำรวจโลกแห่งอาชีพที่หลากหลายในชุมชนและวัฒนธรรมต่างๆ สื่อการเรียนรู้เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างงานและสังคม พร้อมทั้งสร้างคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพต่างๆ และการมีส่วนร่วมในชีวิตชุมชน แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนวิเคราะห์เส้นทางอาชีพต่างๆ เข้าใจการศึกษาและทักษะที่จำเป็นสำหรับอาชีพต่างๆ และสำรวจว่าอาชีพต่างๆ มีวิวัฒนาการอย่างไรในวัฒนธรรมและช่วงเวลาต่างๆ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการแจกจ่ายในห้องเรียนและการศึกษาที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งครอบคลุมอาชีพและงานในระดับความยากและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลาย ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและรองรับความต้องการของนักเรียนที่หลากหลายได้อย่างรวดเร็วผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับในตัว สื่อการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยนำเสนอทั้งรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัล ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการกิจกรรมสำรวจอาชีพเข้ากับการสอนวิชาสังคมศึกษาได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะใช้เพื่อการสร้างทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ สื่อแบบฝึกหัดเหล่านี้มอบเนื้อหาที่ปรับแต่งได้ซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับเป้าหมายของนักเรียนแต่ละคน ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นว่าอาชีพต่างๆ หล่อหลอมและสะท้อนให้เห็นถึงชุมชนและวัฒนธรรมที่นักเรียนพบเจอในชีวิตประจำวันอย่างไร
