15 คิว
10th
22 คิว
10th
25 คิว
8th - Uni
54 คิว
10th
23 คิว
10th
11 คิว
10th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
11 คิว
10th
53 คิว
6th - Uni
41 คิว
10th
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
17 คิว
10th
18 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
66 คิว
9th - 12th
19 คิว
10th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th
18 คิว
10th
10 คิว
10th - 12th
สำรวจแผ่นงาน ระบบสนับสนุนในชุมชน ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน ระบบสนับสนุนในชุมชน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องระบบสนับสนุนในชุมชน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งจะตรวจสอบเครือข่ายและโครงสร้างที่สำคัญซึ่งค้ำจุนชุมชนในบริบททางวัฒนธรรมที่หลากหลาย สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์ของนักเรียนโดยการสำรวจว่าระบบสนับสนุนทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ—รวมถึงบริการของรัฐบาล องค์กรไม่แสวงหาผลกำไร สถาบันทางศาสนา เครือข่ายครอบครัว และกลุ่มชุมชน—ทำงานอย่างไรในสังคมและกรอบวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี โดยมีแบบฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนระบุ เปรียบเทียบ และประเมินประสิทธิภาพของกลไกการสนับสนุนชุมชนต่างๆ พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่จำเป็นสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษาขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนสังคมศึกษาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) ในเรื่องระบบสนับสนุนชุมชนและการวิเคราะห์ทางวัฒนธรรม ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแยกแยะความแตกต่างในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการและความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายได้ แบบฝึกหัดชุดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีความยืดหยุ่น สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และสร้างโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ทำให้ครูผู้สอนสามารถมอบการฝึกฝนทักษะที่มีความหมาย ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นว่าชุมชนสร้างและรักษาโครงสร้างการสนับสนุนที่จำเป็นต่อการอนุรักษ์วัฒนธรรมและความสมานฉันท์ทางสังคมได้อย่างไร
