10 Hỏi
7th
20 Hỏi
6th - 9th
11 Hỏi
6th - 8th
11 Hỏi
7th - Uni
15 Hỏi
7th - 8th
27 Hỏi
2nd - Uni
5 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
6 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
5 Hỏi
7th
30 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
20 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
7th
10 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
7th - 9th
11 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
30 Hỏi
2nd - Uni
Khám phá ส่วนผสม Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน ส่วนผสม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องสารผสมสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 (เกรด 7) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนรู้การแยกแยะระหว่างสารผสมที่เป็นเนื้อเดียวกันและสารผสมที่ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน เข้าใจเทคนิคการแยกสาร และระบุคุณสมบัติของสารละลาย คอลลอยด์ และสารแขวนลอย แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยท้าทายให้นักเรียนจำแนกวัสดุในชีวิตประจำวันว่าเป็นสารบริสุทธิ์หรือสารผสม วิเคราะห์รูปแบบการกระจายตัวของอนุภาค และประยุกต์ใช้วิธีการแยกสาร เช่น การกรอง การกลั่น และโครมาโทกราฟี แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับห้องเรียนทุกแห่ง แบบฝึกหัดมีตั้งแต่แบบฝึกหัดการระบุสารผสมขั้นพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับเทคนิคการแยกสารหลายวิธี ช่วยให้นักเรียนสร้างความมั่นใจผ่านการพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องสารผสมที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งมีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้เข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยให้การสนับสนุนด้านการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นด้วยการจัดเตรียมแบบประเมิน การบ้าน และสื่อการเตรียมการทดลองที่พร้อมใช้งาน ครูสามารถระบุช่องว่างความรู้ เสริมสร้างแนวคิดหลักผ่านการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมาย และปรับการสอนตามข้อมูลผลการเรียนของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การสอนเรื่องสารผสมมีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับห้องเรียนวิทยาศาสตร์กายภาพชั้น ม.1
