10 Hỏi
3rd
20 Hỏi
1st - Uni
17 Hỏi
3rd
10 Hỏi
3rd
11 Hỏi
1st - PD
15 Hỏi
KG - 4th
10 Hỏi
3rd
39 Hỏi
2nd - 9th
11 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 3rd
14 Hỏi
1st - 5th
6 Hỏi
2nd - 4th
20 Hỏi
3rd
12 Hỏi
3rd - 12th
21 Hỏi
1st - Uni
6 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 12th
10 Hỏi
3rd - 5th
15 Hỏi
3rd - 5th
6 Hỏi
1st - 12th
10 Hỏi
1st - 12th
16 Hỏi
3rd - 5th
10 Hỏi
KG - PD
9 Hỏi
KG - 12th
Khám phá แบบไทย Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน แบบไทย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นสื่อการสอนพื้นฐานในภาษาไทย ซึ่งเป็นหนึ่งในภาษาที่สำคัญที่สุดของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ แนะนำคำศัพท์ภาษาไทยพื้นฐาน โครงสร้างประโยคง่ายๆ และแนวคิดทางวัฒนธรรมที่สำคัญ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ภาษาเบื้องต้นผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยเน้นที่การทักทายพื้นฐาน ตัวเลข สี คำศัพท์เกี่ยวกับครอบครัว และสิ่งของในชีวิตประจำวันที่ใช้กันทั่วไปในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาไทย แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบและแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความมั่นใจในการอ่านอักษรไทย มีคู่มือการออกเสียงเบื้องต้นโดยใช้หลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ และวลีสนทนาง่ายๆ นอกจากนี้ยังมีไฟล์ PDF ที่สามารถดาวน์โหลดได้ฟรี เพื่อให้เข้าถึงได้ทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้าน
Wayground มีแหล่งข้อมูลภาษาไทยที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย สนับสนุนนักการศึกษาด้วยแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่คัดสรรมาอย่างดี พร้อมฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ทำให้ง่ายต่อการค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ขณะที่ฟีเจอร์การจัดเรียงตามมาตรฐานช่วยให้มั่นใจได้ว่าการสอนภาษาไทยเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียน การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมายสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เป็นไปอย่างราบรื่น ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทยที่ครอบคลุมซึ่งรองรับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายและความต้องการในการจัดการห้องเรียนได้
