10 คิว
8th
14 คิว
8th
10 คิว
8th
12 คิว
8th - 12th
12 คิว
8th - PD
7 คิว
1st - 8th
65 คิว
6th - 8th
14 คิว
8th - 12th
20 คิว
6th - 12th
20 คิว
6th - 8th
9 คิว
8th
9 คิว
6th - 8th
19 คิว
6th - 8th
12 คิว
8th - PD
15 คิว
8th - 9th
12 คิว
8th - PD
25 คิว
5th - 9th
12 คิว
8th - PD
8 คิว
7th - 8th
10 คิว
7th - 10th
12 คิว
8th - PD
15 คิว
8th - 9th
21 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การพูดในที่สาธารณะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการพูดในที่สาธารณะสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีเนื้อหาฝึกฝนที่ครอบคลุม ออกแบบมาเพื่อสร้างทักษะการสื่อสารที่มั่นใจและเอาชนะความวิตกกังวลในการนำเสนอ แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่พื้นฐานการพูดในที่สาธารณะที่สำคัญ รวมถึงการจัดระเบียบคำพูด การวิเคราะห์ผู้ฟัง เทคนิคการใช้เสียง การรับรู้ภาษากาย และกลยุทธ์การพูดโน้มน้าวใจ นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้าง ซึ่งจะช่วยแนะนำพวกเขาในการพัฒนาการแนะนำตัวที่น่าสนใจ การสนับสนุนประเด็นหลักด้วยหลักฐาน และการสร้างข้อสรุปที่น่าจดจำ ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเอกสารที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ครอบคลุมถึงแม่แบบโครงร่างคำพูด เกณฑ์การประเมินตนเอง และแบบฟอร์มการประเมินเพื่อน พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเทคนิคการพูดที่มีประสิทธิภาพและระบุจุดที่ต้องปรับปรุงในการนำเสนอของตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการพูดในที่สาธารณะที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับวิชาภาษาอังกฤษชั้น ม.2 เป็นไปอย่างราบรื่น ครูสามารถค้นหาและกรองแบบฝึกหัดได้อย่างมีประสิทธิภาพตามทักษะการพูดเฉพาะ ประเภทการนำเสนอ หรือระดับความซับซ้อน เพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลาย เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนเพื่อการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ หรือการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน ในขณะที่ฟีเจอร์การจัดเรียงตามมาตรฐานช่วยให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดจะสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตร แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการฝึกฝนการพูดในที่สาธารณะเข้ากับการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสอย่างต่อเนื่องให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้วยวาจา
