10 คิว
3rd - PD
17 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 5th
10 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd - 6th
8 คิว
4th
15 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th
11 คิว
4th
10 คิว
KG - 12th
8 คิว
4th
56 คิว
4th
20 คิว
4th
12 คิว
4th
18 คิว
3rd - 4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
19 คิว
4th
16 คิว
4th
10 คิว
4th
9 คิว
4th
19 คิว
2nd - 4th
18 คิว
2nd - 4th
สำรวจแผ่นงาน การรับประทานอาหารอย่างมีสติ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การรับประทานอาหารอย่างมีสติ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการรับประทานอาหารอย่างมีสติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีต่ออาหารและเข้าใจถึงความสำคัญของนิสัยการบริโภคอย่างมีสติ แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นการสอนนักเรียนระดับประถมศึกษาให้รู้จักสัญญาณความหิวและความอิ่ม เลือกอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ และฝึกการรับประทานอาหารอย่างมีสติและตั้งใจ แบบฝึกหัดจะนำนักเรียนผ่านสถานการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมปริมาณอาหาร การระบุกลุ่มอาหาร และการตระหนักรู้เกี่ยวกับการรับประทานอาหารตามอารมณ์ ขณะที่เอกสาร PDF ฟรีประกอบด้วยกิจกรรมแบบโต้ตอบ เช่น การประเมินระดับความหิว สมุดบันทึกการรับประทานอาหารอย่างมีสติ และแบบฝึกหัดการสะท้อนความคิด แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดต่างๆ เช่น การรับประทานอาหารช้าๆ การชื่นชมเนื้อสัมผัสและรสชาติของอาหาร และการแยกแยะระหว่างความหิวทางกายภาพกับสิ่งกระตุ้นการรับประทานอาหารอื่นๆ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูพลศึกษาด้วยแหล่งข้อมูลการรับประทานอาหารอย่างมีสติที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการสอนด้านสุขภาพในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาด้านสุขภาพได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนที่มีอยู่ หรือสร้างแบบประเมินใหม่ได้อย่างราบรื่นโดยใช้เครื่องมือดิจิทัลที่ยืดหยุ่น จากนั้นจึงเผยแพร่เนื้อหาในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบสำหรับการเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี ทรัพยากรที่หลากหลายเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดด้านโภชนาการ กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพตลอดปีการศึกษา
