10 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
22 คิว
4th - 7th
12 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
12 คิว
3rd - 8th
10 คิว
3rd - 5th
20 คิว
4th
10 คิว
3rd - 6th
68 คิว
4th - 7th
6 คิว
4th
8 คิว
4th - 6th
9 คิว
4th
9 คิว
4th
20 คิว
4th
5 คิว
4th - 5th
23 คิว
4th
31 คิว
4th - 5th
16 คิว
4th
35 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การวัดสสาร ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องการวัดสสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบประสบการณ์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงที่สำคัญ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์กายภาพ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นการสอนนักเรียนวิธีการวัดและเปรียบเทียบคุณสมบัติของสสารต่างๆ อย่างแม่นยำ รวมถึงมวล ปริมาตร ความยาว และอุณหภูมิ โดยใช้เครื่องมือและหน่วยที่เหมาะสม แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ เมื่อนักเรียนเรียนรู้ที่จะเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสม บันทึกการวัดที่แม่นยำ และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อสรุปผลที่มีความหมายเกี่ยวกับโลกทางกายภาพรอบตัวพวกเขา แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างแนวคิดเรื่องการวัด ในขณะที่เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถแจกจ่ายสื่อและสนับสนุนความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนเรื่องการวัดสสารในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้สามารถระบุสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขทักษะการวัดขั้นพื้นฐาน หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่น และสามารถบูรณาการเข้ากับวิธีการสอนต่างๆ ได้อย่างราบรื่น ตั้งแต่การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ ไปจนถึงกิจกรรมสร้างทักษะแบบอิสระ ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้รับโอกาสในการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมาย ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจและความเชี่ยวชาญในเทคนิคการวัดทางวิทยาศาสตร์กายภาพที่จำเป็น
