15 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
5 คิว
9th
21 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
7 คิว
9th
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - Uni
12 คิว
6th - 11th
25 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
32 คิว
9th - 12th
22 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
18 คิว
8th - 12th
11 คิว
9th - 12th
30 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน ขอบเขตความเป็นไปได้ในการผลิต ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดเส้นกราฟแสดงความเป็นไปได้ในการผลิต (Production Possibilities Frontier หรือ PPF) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับเครื่องมือวิเคราะห์พื้นฐานที่สุดอย่างหนึ่งในวิชาเศรษฐศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะที่สำคัญในการตีความต้นทุนค่าเสียโอกาส เข้าใจการตัดสินใจในการจัดสรรทรัพยากร และวิเคราะห์ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจผ่านการนำเสนอด้วยกราฟ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลาย ท้าทายให้นักเรียนสร้างและตีความเส้น PPF คำนวณต้นทุนค่าเสียโอกาสระหว่างทางเลือกการผลิตที่แตกต่างกัน และประเมินผลกระทบทางเศรษฐกิจของจุดต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกเส้น PPF แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยแนะนำนักเรียนทีละขั้นตอน และไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองทำได้ง่าย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเส้นกราฟแสดงความเป็นไปได้ในการผลิตที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานเศรษฐศาสตร์เฉพาะด้านและเหมาะสมกับระดับความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากและประเภทของโจทย์ให้ตรงกับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นรองรับทั้งแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แบบดั้งเดิมและแบบฝึกหัดดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทรัพยากรที่หลากหลายเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา การเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างความเชี่ยวชาญด้านการให้เหตุผลทางเศรษฐศาสตร์และเทคนิคการวิเคราะห์กราฟิก ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ระดับมัธยมปลาย
