10 P
7th
10 P
7th
10 P
7th
12 P
7th
14 P
6th - 7th
11 P
7th
10 P
7th
13 P
7th
20 P
7th - 12th
18 P
7th
36 P
7th - 9th
10 P
7th
10 P
7th
49 P
6th - 8th
22 P
7th
19 P
6th - 8th
20 P
6th - 8th
39 P
6th - 8th
8 P
6th - 8th
20 P
7th - 10th
23 P
7th
16 P
7th - 12th
20 P
4th - 12th
18 P
7th
Przeglądaj ชาวจีน arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน ชาวจีน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดภาษาจีนสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีเนื้อหาฝึกฝนที่ครอบคลุม ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาจีนกลางขั้นพื้นฐานในระดับเริ่มต้น แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่ การจดจำตัวอักษร ระบบการออกเสียงพินอิน โครงสร้างไวยากรณ์พื้นฐาน และการขยายคำศัพท์ผ่านแบบฝึกหัดตามบริบท นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในลำดับการเขียน การจดจำวรรณยุกต์ และการสร้างประโยค พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในการสื่อสารภาษาจีนทั้งแบบเขียนและพูด แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง พร้อมไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี เพื่อให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลายและการเรียนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลภาษาจีนที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอน ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับชั้น ม.1 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคนและรูปแบบการเรียนรู้ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้ตามระดับความสามารถและรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน แบบฝึกหัดอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ จึงมีความยืดหยุ่นสูงสำหรับการใช้ในกิจกรรมในชั้นเรียน การบ้าน และการสนับสนุนการเรียนรู้เพิ่มเติม ครูสามารถปรับใช้สื่อที่มีอยู่แล้วได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือสร้างแบบฝึกหัดเฉพาะบุคคลเพื่อแก้ไขช่องว่างทักษะเฉพาะด้าน สนับสนุนโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และสร้างความมั่นใจในพัฒนาการทักษะที่สม่ำเสมอในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
