20 P
3rd
20 P
3rd
20 P
3rd
20 P
3rd
20 P
3rd
10 P
3rd
20 P
3rd - 5th
15 P
3rd - 4th
15 P
2nd - 3rd
20 P
3rd
10 P
3rd
10 P
2nd - 4th
9 P
3rd - 5th
11 P
KG - 3rd
14 P
KG - 12th
10 P
1st - 5th
20 P
1st - 5th
12 P
2nd - 6th
15 P
3rd
20 P
3rd
25 P
3rd - Uni
10 P
3rd
10 P
3rd
13 P
2nd - 3rd
Przeglądaj ประธานและกรรม arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ประธานและกรรม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องประธานและกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการระบุและแยกแยะความแตกต่างระหว่างส่วนประกอบพื้นฐานสองส่วนของโครงสร้างประโยค แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาทักษะไวยากรณ์ที่สำคัญโดยสอนให้พวกเขารู้จักว่าใครหรืออะไรเป็นผู้กระทำ (ประธาน) และใครหรืออะไรเป็นผู้รับการกระทำ (กรรม) ในประโยค นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ซึ่งจะค่อยๆ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทำงานของประธานและกรรมในรูปแบบประโยคต่างๆ ตั้งแต่ประโยคบอกเล่าอย่างง่ายไปจนถึงโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งเหมาะสมกับระดับชั้นของพวกเขา แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ทำให้ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะได้ทันที ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและการบ้าน
ชุดแบบฝึกหัดเรื่องประธานและกรรมที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ทำให้ครูมีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานไวยากรณ์และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการด้านการสอนเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การสนับสนุนการแก้ไขปัญหา หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นในการปรับแต่งบทเรียนตามรูปแบบห้องเรียนและความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับการสอนไวยากรณ์ได้อย่างราบรื่น เพื่อฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การประเมินผลระหว่างเรียน หรือสถานีการทำงานอิสระ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับการฝึกฝนที่มุ่งเน้นซึ่งจำเป็นต่อการแยกแยะความแตกต่างระหว่างประธานและกรรมในการสร้างประโยค
