place and manner of articulation - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
place and manner of articulation

7 Hỏi

3rd

Phonetic:Manner of articulation  - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Phonetic:Manner of articulation

10 Hỏi

1st - 3rd

Communication Strategies for the Classroom - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Communication Strategies for the Classroom

23 Hỏi

3rd

Long Closures and Places of Articulation - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Long Closures and Places of Articulation

8 Hỏi

1st - 5th

Phonetics and Phonology - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Phonetics and Phonology

6 Hỏi

1st - 5th

Test of Oral  - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Test of Oral

129 Hỏi

3rd

English - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
English

10 Hỏi

3rd

Aspect of connected speech - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Aspect of connected speech

15 Hỏi

1st - Uni

Linguistics - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Linguistics

20 Hỏi

1st - 5th

Fluency Quiz - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Fluency Quiz

6 Hỏi

KG - 12th

Phonetics Quiz (2018 set) - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Phonetics Quiz (2018 set)

30 Hỏi

1st - Uni

Dysarthria and Music Therapy - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Dysarthria and Music Therapy

5 Hỏi

3rd

Phonetics and Phonology - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Phonetics and Phonology

15 Hỏi

1st - PD

5th Poetry Vocabulary WK 1 - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
5th Poetry Vocabulary WK 1

10 Hỏi

3rd - 5th

Evaluation of the Pronunciation /d/. - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Evaluation of the Pronunciation /d/.

15 Hỏi

3rd

Recap of Oral Reading & Interaction Skills - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Recap of Oral Reading & Interaction Skills

6 Hỏi

2nd - 8th

stress and rythm - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
stress and rythm

5 Hỏi

1st - 3rd

Assessment in Learning I - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Assessment in Learning I

40 Hỏi

1st - 5th

World Englishes - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
World Englishes

10 Hỏi

1st - 3rd

1/14/22 - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
1/14/22

10 Hỏi

3rd - 12th

Let's fun  - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Let's fun

7 Hỏi

1st - 3rd

 distinctive Features - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
distinctive Features

10 Hỏi

3rd

Unit 3 Vocab Test - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Unit 3 Vocab Test

16 Hỏi

3rd - 5th

Curriculum Design Quiz - Có thể in การออกเสียง เวิร์กชีท ระดับ 3 - Quizizz
Curriculum Design Quiz

10 Hỏi

KG - PD

สำรวจแผ่นงาน การออกเสียง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แบบฝึกหัดการออกเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยพัฒนาทักษะการออกเสียงที่ชัดเจนและการรับรู้เสียงพยัญชนะ ซึ่งจำเป็นต่อการอ่านอย่างคล่องแคล่ว แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการช่วยเหลือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้เชี่ยวชาญการออกเสียงที่ถูกต้องของกลุ่มพยัญชนะควบ พยัญชนะคู่ และสระผสม ที่มักก่อให้เกิดปัญหาในการออกเสียงในวัยนี้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่เป็นระบบ ซึ่งจะแนะนำนักเรียนในการระบุ แยกแยะ และออกเสียงเฉพาะในแบบแยกเดี่ยว พยางค์ คำ และบริบทการพูดต่อเนื่อง แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น แบบฝึกหัดการจัดเรียงเสียง งานแยกแยะคู่คำที่มีความแตกต่างน้อยที่สุด และแบบฝึกหัดการออกเสียง ซึ่งช่วยเสริมสร้างทักษะการวางแผนการเคลื่อนไหวที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้อง ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างรูปแบบการออกเสียงและหลักการสะกดคำ

Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการออกเสียงที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการออกเสียงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับเสียงพูด ตำแหน่งหน่วยเสียง หรือระดับความยากง่ายที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่การจัดเรียงตามมาตรฐานช่วยให้มั่นใจได้ว่าสื่อการเรียนการสอนสนับสนุนวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสำหรับการพัฒนาภาษาพูดและทักษะการประมวลผลทางเสียง ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้ง่ายๆ โดยการเข้าถึงแบบฝึกหัดที่มีระดับความยากง่ายต่างกัน ปรับแต่งเนื้อหาให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน และใช้ทั้งรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัลเพื่อรองรับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลายและรูปแบบการจัดการห้องเรียนที่แตกต่างกัน เครื่องมืออเนกประสงค์เหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยการจัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนที่พร้อมใช้งานสำหรับการสอนโดยตรง การฝึกฝนด้วยตนเอง การเรียนเสริม และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาความแม่นยำในการออกเสียงที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารด้วยวาจาที่มีประสิทธิภาพและความสำเร็จในการอ่าน