10 คิว
3rd
10 คิว
KG - 4th
25 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st - 5th
12 คิว
3rd
10 คิว
2nd - 3rd
8 คิว
1st - 5th
20 คิว
KG - 4th
10 คิว
3rd
13 คิว
3rd
11 คิว
3rd
8 คิว
3rd
8 คิว
3rd
50 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 5th
18 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 8th
5 คิว
3rd
15 คิว
3rd
11 คิว
2nd - Uni
20 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน การแยกหน่วยเสียง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การแยกหน่วยเสียง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการแยกเสียงพยัญชนะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ฝึกฝนการระบุและแยกเสียงแต่ละเสียงในคำพูดได้อย่างตรงจุด ซึ่งเป็นทักษะการรับรู้เสียงที่สำคัญ ที่ช่วยเชื่อมช่องว่างระหว่างความรู้พื้นฐานด้านการออกเสียงและทักษะการอ่านขั้นสูง แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำเสียงพยัญชนะต้น เสียงกลาง และเสียงพยัญชนะท้ายในคำพยางค์เดียวและหลายพยางค์ ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาทักษะการจัดการเสียงที่จำเป็นสำหรับการสะกดคำ การถอดรหัสคำที่ไม่คุ้นเคย และความเข้าใจในการอ่าน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้าง ที่ค่อยๆ พัฒนาจากแบบฝึกหัดการแยกเสียงพยัญชนะและสระอย่างง่าย ไปจนถึงแบบฝึกหัดการระบุเสียงพยัญชนะที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมเฉลยในรูปแบบไฟล์ PDF ซึ่งช่วยให้สามารถฝึกฝนได้ทั้งแบบอิสระและแบบมีผู้แนะนำ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีทรัพยากรการแยกเสียงพยัญชนะที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงของรัฐและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดได้อย่างราบรื่นเพื่อรองรับระดับทักษะที่แตกต่างกันภายในห้องเรียน ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมแบบดั้งเดิมโดยใช้ดินสอและกระดาษ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนโดยนำเสนอสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนได้รับการสอนเรื่องการรับรู้เสียงที่เหมาะสมซึ่งสนับสนุนพัฒนาการด้านการอ่านของพวกเขา
