13 คิว
1st
10 คิว
KG - 4th
25 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st - 5th
5 คิว
1st
12 คิว
1st
20 คิว
1st
8 คิว
1st - 5th
6 คิว
1st
15 คิว
KG - 1st
15 คิว
KG - 1st
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 1st
16 คิว
1st
14 คิว
1st
20 คิว
KG - 4th
10 คิว
1st
10 คิว
KG - 1st
15 คิว
1st
9 คิว
1st
50 คิว
1st - 5th
7 คิว
KG - 2nd
15 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน การแยกหน่วยเสียง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การแยกหน่วยเสียง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการแยกเสียงพยัญชนะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญในการระบุและแยกเสียงแต่ละเสียงในคำพูด สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาทักษะการรับรู้เสียงพยัญชนะที่สำคัญ โดยมุ่งเน้นที่ความสามารถในการจดจำและแยกเสียงพยัญชนะเฉพาะจากตำแหน่งต้น กลาง หรือท้ายของคำ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยอย่างละเอียด ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนการแยกเสียงผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น การระบุภาพ การจับคู่เสียง และแบบฝึกหัดการแยกเสียงพยัญชนะ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยสร้างความสามารถในการประมวลผลการได้ยินของนักเรียนอย่างเป็นระบบ และวางรากฐานสำหรับการพัฒนาการอ่านและการสะกดคำที่ประสบความสำเร็จ โดยแบบฝึกหัด PDF แต่ละแผ่นได้รับการออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างทักษะที่สำคัญในการฟังและระบุเสียงพูดแต่ละเสียงภายในกระแสภาษาพูดที่ต่อเนื่อง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแบบฝึกหัดการแยกเสียงพยัญชนะที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย ในขณะที่รูปแบบทั้งแบบพิมพ์ได้และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดในการนำไปใช้ในห้องเรียน คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยนำเสนอสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมในการเรียนรู้ทักษะการออกเสียงขั้นพื้นฐานนี้ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้
