10 คิว
KG - 2nd
14 คิว
1st - 5th
9 คิว
1st - 4th
18 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 2nd
9 คิว
1st
8 คิว
1st
8 คิว
1st - 2nd
14 คิว
KG - 3rd
10 คิว
KG - 12th
20 คิว
1st - 8th
8 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 2nd
13 คิว
KG - 2nd
15 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 2nd
30 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st
33 คิว
1st
18 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
20 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน เสียงฮาร์ดซี ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน เสียงฮาร์ดซี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเสียงพยัญชนะ C แบบแข็ง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านการออกเสียงที่จำเป็น ซึ่งช่วยสร้างทักษะการอ่านและการสะกดคำขั้นพื้นฐาน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้เน้นเฉพาะการช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยรู้จักและออกเสียงพยัญชนะ C แบบแข็ง ดังที่ได้ยินในคำต่างๆ เช่น "cat," "cup," และ "come" โดยแยกแยะออกจากเสียงพยัญชนะ C แบบอ่อน ที่พบในคำต่างๆ เช่น "city" และ "cent" แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเสียงพยัญชนะ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียง และความสามารถในการถอดรหัสผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบ ซึ่งรวมถึงแบบฝึกหัดการระบุคำ กิจกรรมจับคู่ภาพ และแบบฝึกหัดการแยกเสียงเบื้องต้น ครูสามารถเข้าถึงเวอร์ชัน PDF ฟรีพร้อมเฉลย ทำให้ง่ายต่อการนำทรัพยากรเหล่านี้ไปใช้ในการสอนการออกเสียงประจำวัน การบ้าน หรือการฝึกฝนด้วยตนเอง เพื่อเสริมสร้างรูปแบบเสียงพยัญชนะที่สำคัญนี้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรเสียงพยัญชนะ C แบบแข็งที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนของการสอนการออกเสียงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และสนับสนุนความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงและข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนที่มีระดับทักษะแตกต่างกันภายในห้องเรียนเดียวกันได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีความยืดหยุ่นและรองรับสภาพแวดล้อมการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถใช้สื่อเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง หรือการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบในการสอนแบบกลุ่มใหญ่ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะพัฒนาความมั่นใจและความเชี่ยวชาญในการออกเสียงตัว C ที่ยาก ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จในการอ่าน
