15 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st - 3rd
11 คิว
KG - 3rd
14 คิว
1st
7 คิว
1st - 4th
16 คิว
KG - 3rd
10 คิว
1st
19 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st
33 คิว
1st
8 คิว
1st
15 คิว
1st
10 คิว
1st
25 คิว
KG - 3rd
21 คิว
1st
17 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
13 คิว
KG - 2nd
12 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
17 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
15 คิว
KG - 2nd
สำรวจแผ่นงาน เสียงเชื่อม ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน เสียงเชื่อม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเสียงเชื่อมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการฝึกฝนการจดจำและการอ่านตัวอักษรที่รวมกันแล้วสร้างรูปแบบเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมเสียงเชื่อมที่พบบ่อย เช่น "all," "am," "an," "ang," "ing," "ong," "ung," และ "ank" ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาการอ่านในระยะเริ่มต้น แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ ถอดรหัสคำที่มีเสียงเชื่อม และนำความรู้ไปใช้ในกิจกรรมการอ่านอย่างคล่องแคล่ว แหล่งข้อมูลฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากการแยกเสียงไปสู่การจดจำคำ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ผ่านรูปแบบไฟล์ PDF ที่เหมาะสมกับความต้องการของห้องเรียนต่างๆ
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเสียงเชื่อมที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการได้อย่างง่ายดาย ผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการสอนการออกเสียง เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการฝึกฝนทักษะ ศูนย์การเรียนรู้ด้านการอ่าน หรือการบ้าน ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการสอนการออกเสียงอย่างเป็นระบบ โดยการจัดหาแหล่งข้อมูลที่พร้อมใช้งานซึ่งสามารถปรับใช้สำหรับการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาแบบกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนด้วยตนเอง เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พัฒนาทักษะพื้นฐานที่แข็งแกร่งในการจดจำและอ่านรูปแบบเสียงที่เชื่อมต่อกัน
