15 คิว
3rd - Uni
18 คิว
3rd
15 คิว
3rd - Uni
25 คิว
3rd - Uni
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - Uni
20 คิว
3rd - 5th
20 คิว
3rd - 6th
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 6th
11 คิว
3rd
10 คิว
3rd
15 คิว
2nd - Uni
46 คิว
1st - 5th
84 คิว
1st - 5th
11 คิว
3rd
21 คิว
1st - 5th
17 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 5th
12 คิว
3rd
14 คิว
3rd
13 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน การแบ่งคำ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การแบ่งคำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการแยกคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดการออกเสียงที่สำคัญซึ่งช่วยสร้างทักษะการอ่านและการสะกดคำขั้นพื้นฐาน แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาความสามารถที่สำคัญในการแยกคำออกเป็นเสียงหรือหน่วยเสียงแต่ละเสียง ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของความตระหนักรู้ทางด้านเสียงที่สนับสนุนการถอดรหัสคำที่ไม่คุ้นเคยโดยตรงและปรับปรุงความคล่องแคล่วในการอ่านโดยรวม ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยเอกสารที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยโดยละเอียด แบบฝึกหัดที่ค่อยๆ ยากขึ้นจากรูปแบบพยัญชนะ-สระ-พยัญชนะง่ายๆ ไปจนถึงคำหลายพยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้น และแบบฝึกหัดในรูปแบบ PDF ที่แนะนำนักเรียนอย่างเป็นระบบผ่านกระบวนการระบุและแยกเสียงแต่ละเสียงในคำพูดและคำเขียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูมีแหล่งข้อมูลการแยกคำที่สร้างโดยนักการศึกษาหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและให้การสอนการออกเสียงที่ตรงเป้าหมาย ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและปรับแต่งแบบฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือช่วยจำแนกความสามารถเหล่านี้ช่วยให้การแก้ไขปัญหาการอ่านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียนที่มีความสามารถสูง โดยมีแหล่งข้อมูลทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านกิจกรรมการแบ่งเสียงอย่างเป็นระบบ และมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมในการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ขั้นพื้นฐานนี้
