15 คิว
3rd - Uni
18 คิว
3rd
15 คิว
3rd - Uni
25 คิว
3rd - Uni
10 คิว
1st - 5th
11 คิว
2nd
10 คิว
KG - Uni
20 คิว
3rd - 5th
17 คิว
KG
25 คิว
7th - 8th
20 คิว
KG - 5th
15 คิว
7th
15 คิว
Uni
15 คิว
Uni
16 คิว
Uni
7 คิว
PD
15 คิว
KG
12 คิว
2nd
16 คิว
2nd
27 คิว
9th - 12th
29 คิว
5th
18 คิว
5th
10 คิว
KG
12 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การแบ่งคำ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการแบ่งคำที่ Wayground (เดิมคือ Quizizz) นำเสนอสื่อการฝึกฝนที่ครอบคลุม ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจด้านเสียงและการถอดรหัสคำของนักเรียน สื่อการเรียนรู้เหล่านี้มุ่งเน้นการช่วยผู้เรียนแยกคำพูดและคำเขียนออกเป็นเสียง พยางค์ และส่วนประกอบทางสัทศาสตร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการอ่านคล่องแคล่วและการสะกดคำที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งแนะนำนักเรียนผ่านเทคนิคการแบ่งคำต่างๆ ตั้งแต่รูปแบบพยัญชนะ-สระง่ายๆ ไปจนถึงคำหลายพยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยแต่ละแบบฝึกหัดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู สื่อฟรีเหล่านี้เน้นการฝึกฝนแบบลงมือปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจซึ่งทำให้แนวคิดนามธรรมของการแบ่งคำตามเสียงเป็นรูปธรรมและเข้าถึงได้ง่าย ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการฟังและการวิเคราะห์ที่สำคัญซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาการอ่านที่ประสบความสำเร็จ
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดการแบ่งคำที่สร้างโดยครูหลายล้านฉบับ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนอ่านออกเสียงและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นตามความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคน สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทำให้เหมาะสำหรับช่วงการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างทักษะ และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้ช่วยสนับสนุนครูผู้สอนในการจัดการกับระดับความสามารถที่แตกต่างกันภายในห้องเรียน โดยให้การช่วยเหลือที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า ในขณะเดียวกันก็เสนอความท้าทายขั้นสูงสำหรับนักเรียนที่พร้อมจะรับมือกับงานการแบ่งเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้น
