Trang tính Cộng và trừ số âm có thể in miễn phí cho Lớp 11

Hãy bắt đầu bằng một trục số để học sinh có thể thấy mỗi phép toán như một bước di chuyển, sau đó liên kết mô hình với một quy tắc đáng tin cậy: cộng một số âm là di chuyển sang trái, trong khi trừ một số âm tương đương với việc cộng số đối của nó. Sử dụng phương pháp suy nghĩ thành tiếng ngắn gọn trước khi chuyển từ các phép tính số nguyên một bước sang các biểu thức nhiều bước.

Sử dụng chuỗi các bài toán trên trục số, các phép tính số nguyên cơ bản và các biểu thức nhiều bước. Bao gồm các câu hỏi phân tích lỗi như “Một học sinh nói −7 − (−3) = −10. Điều gì đã sai?” để kiểm tra xem học sinh có hiểu các dấu thay vì chỉ áp dụng các quy tắc một cách máy móc hay không.

Những lỗi thường gặp bao gồm coi mọi dấu âm là phép trừ, cộng các giá trị tuyệt đối khi dấu khác nhau, và quên rằng trừ một số âm có nghĩa là cộng với số đối của nó. Dấu ngoặc đơn trong các biểu thức như 5 − (−8) thường cho thấy liệu học sinh có thể phân biệt được dấu của phép toán với dấu của số hay không.

Giao bài tập dưới dạng bài kiểm tra kỹ thuật số trên Wayground để hướng dẫn thực hành hoặc ôn tập độc lập. Bạn cũng có thể in file PDF để làm bài trên giấy, sau đó quét hoặc chụp ảnh bài làm của học sinh bằng ứng dụng Wayground for Teachers để chấm điểm.

Chương trình Common Core kỳ vọng học sinh sẽ phát triển kỹ năng cộng và trừ số nguyên ở bậc trung học cơ sở thông qua mô hình đường số và số đối. Ở lớp 11, những bài tập này được sử dụng tốt nhất để củng cố nền tảng đó trước khi học sinh đơn giản hóa các biểu thức đại số, giải phương trình hoặc làm việc với các giá trị âm trong hàm số.

Hãy cung cấp cho những học sinh hay nhầm lẫn các ký hiệu một phiên bản có khoảng cách rộng hơn hoặc cỡ chữ lớn hơn để mỗi phép toán dễ theo dõi hơn. Đối với việc luyện tập trên máy tính, thời gian làm bài kéo dài có thể hỗ trợ những học sinh cần rèn luyện kỹ năng suy luận trên trục số, trong khi việc giảm số lượng đáp án có thể giảm tải nhận thức mà không làm thay đổi kỹ năng cần đạt được.

Đúng vậy, thường là để củng cố hoặc can thiệp có mục tiêu. Kỹ năng này được giới thiệu sớm hơn, nhưng học sinh lớp 11 vẫn cần nó để thao tác với đại số, phương trình, hàm số và bất kỳ phép tính nào liên quan đến số âm.