Trang tính Chia cho 10 có thể in miễn phí cho Lớp 1

Học sinh lớp một vẫn đang xây dựng khả năng nhận biết số, vì vậy hãy tập trung vào khái niệm nhóm và đếm hơn là quy tắc giá trị vị trí. Bắt đầu với các tình huống thực tế hoặc hình ảnh: 10 vật chia thành 2 nhóm bằng nhau, 20 vật chia thành các nhóm 10 vật. Trọng tâm ở giai đoạn này là nhận biết các nhóm bằng nhau và liên kết hành động với các phép tính đơn giản (20 ÷ 10 = 2). Hãy để dành phần giải thích về giá trị vị trí cho khi học sinh đã nắm vững hơn về ý nghĩa của phép chia.

Các bài toán nhóm trực quan là hiệu quả nhất: khoanh tròn các nhóm, vẽ các phần bằng nhau, ghép hình ảnh với phép tính. Giữ các số nhỏ và liên quan đến bội số của 10 mà học sinh lớp 1 đã biết từ việc đếm (10, 20, 30). Các bài tập lớp 1 của Wayground tiến triển từ các bài toán dựa trên hình ảnh đến các phương trình viết đơn giản, giúp học sinh chuyển tiếp giữa cái cụ thể và cái tượng trưng.

Vấn đề phổ biến nhất là chia nhóm không đều — học sinh chia một tập hợp 20 thành các nhóm 9 và 11 nhưng vẫn gọi đó là "đã chia". Các em chưa hiểu rằng phép chia đòi hỏi các nhóm phải có số phần tử bằng nhau. Lỗi thứ hai là nhầm lẫn số nhóm với số phần tử trong mỗi nhóm: 20 ÷ 10 cho ra 2 nhóm, mỗi nhóm 10, nhưng học sinh thường báo cáo là "10" vì 10 là con số mà các em nhìn thấy nhiều nhất. Hỏi "em đã chia thành bao nhiêu nhóm?" sau mỗi bài toán sẽ giúp phát hiện cả hai lỗi này.

Các bài tập được kèm theo đáp án đầy đủ, giúp bạn dễ dàng sử dụng chúng để tự luyện tập hoặc kiểm tra nhanh kiến ​​thức. In bản PDF để làm bài tập trên giấy — làm việc ngoại tuyến rất phù hợp với học sinh lớp 1 vì giúp các em tập trung vào việc sử dụng dụng cụ học tập trên giấy mà không bị màn hình làm phân tâm. Sử dụng ứng dụng Wayground for Teachers để quét và chấm điểm các bài tập đã hoàn thành, giúp bạn theo dõi tiến độ học tập của từng học sinh mà không cần chấm điểm thủ công.

Phép chia chính thức được giới thiệu ở lớp 3 theo chương trình Common Core, nhưng nền tảng đã bắt đầu sớm hơn. Ở lớp 1, học sinh làm việc với các nhóm bằng nhau và phép trừ lặp đi lặp lại — những khối xây dựng khái niệm. Phép chia cho 10 trở thành kỹ năng về giá trị vị trí ở lớp 4 và 5, khi học sinh học rằng phép chia cho 10 làm dịch chuyển các chữ số sang phải một vị trí. Bài học ở lớp 1 mang tính chuẩn bị: nó xây dựng trực giác về việc chia đều mà sau này việc dạy phép chia sẽ chính thức hóa.