8 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
4th - 5th
38 Hỏi
4th
26 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
18 Hỏi
4th
300 Hỏi
3rd - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
4th - 5th
50 Hỏi
1st - 5th
126 Hỏi
1st - 5th
40 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
4th
25 Hỏi
1st - 5th
21 Hỏi
4th
9 Hỏi
KG - 9th
10 Hỏi
4th
25 Hỏi
4th - 6th
98 Hỏi
1st - 5th
25 Hỏi
1st - 5th
34 Hỏi
1st - 5th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 4
Khám phá các trang tính Danh từ số ít có thể in được cho Lớp 4
Các bài tập về danh từ số ít dành cho học sinh lớp 4 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nền tảng thực hành thiết yếu giúp học sinh tiểu học học cách nhận biết và sử dụng đúng các dạng số ít của danh từ. Những tài liệu in ấn toàn diện này tập trung vào việc giúp học sinh lớp 4 phân biệt danh từ số ít với danh từ số nhiều tương ứng, đồng thời củng cố cách sử dụng đúng trong câu và ngữ cảnh viết. Học sinh tham gia vào các bài tập thực hành bao gồm các loại danh từ số ít phổ biến như người, địa điểm, đồ vật và ý tưởng, xây dựng các kỹ năng ngữ pháp quan trọng thông qua các bài tập đa dạng như bài tập nhận dạng, hoàn thành câu và hoạt động phân loại. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và định dạng PDF miễn phí, giúp các nhà giáo dục dễ dàng triển khai hướng dẫn ngữ pháp có mục tiêu nhằm củng cố sự hiểu biết của học sinh về các dạng danh từ số ít và vai trò của chúng trong cấu trúc câu.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ giáo viên với bộ sưu tập phong phú gồm hàng triệu tài nguyên về danh từ số ít do giáo viên tạo ra, giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học và cung cấp các tùy chọn phân hóa linh hoạt cho các nhu cầu đa dạng của lớp học. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép các nhà giáo dục nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với cấp lớp và tiêu chuẩn chương trình giảng dạy, trong khi các công cụ tùy chỉnh cho phép giáo viên sửa đổi các bài tập cho mục đích bổ trợ hoặc nâng cao. Tài liệu luyện tập danh từ số ít này có cả dạng bản in và bản PDF kỹ thuật số, mang lại sự linh hoạt cho các hoạt động trên lớp, bài tập về nhà hoặc các buổi tự học. Giáo viên có thể đánh giá hiệu quả sự tiến bộ của học sinh thông qua đáp án tích hợp và sử dụng các mức độ khó khác nhau để cung cấp bài tập kỹ năng có mục tiêu, đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân, đảm bảo tất cả học sinh lớp 4 đều phát triển kiến thức nền tảng vững chắc về nhận biết và sử dụng danh từ số ít.
