11 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
39 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st
22 Hỏi
1st
18 Hỏi
1st
28 Hỏi
1st - Uni
10 Hỏi
1st - 3rd
10 Hỏi
1st - 5th
19 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st - 5th
13 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st - 2nd
50 Hỏi
1st
11 Hỏi
1st - 5th
5 Hỏi
1st - 3rd
34 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 5th
39 Hỏi
1st
9 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st - 5th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 1
Khám phá các trang tính Kỹ năng nghe hiểu có thể in được cho Lớp 1
Các bài tập nghe hiểu lớp 1 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh nhỏ tuổi những kỹ năng nền tảng thiết yếu để xử lý và hiểu ngôn ngữ nói. Những tài liệu in được thiết kế cẩn thận này tập trung vào việc phát triển các khả năng tiền đọc quan trọng như làm theo hướng dẫn bằng lời nói, xác định các chi tiết chính trong các câu chuyện được đọc to, sắp xếp trình tự các sự kiện từ các câu chuyện âm thanh và đưa ra dự đoán dựa trên các tín hiệu bằng lời nói. Mỗi bài tập đều đi kèm với đáp án đầy đủ để hỗ trợ đánh giá chính xác và bao gồm các bài tập thực hành hấp dẫn khuyến khích việc nghe tích cực thông qua các hoạt động phù hợp với lứa tuổi như ghép hình, vẽ tranh đơn giản và các câu hỏi ôn tập cơ bản. Định dạng PDF miễn phí đảm bảo dễ dàng truy cập cho các nhà giáo dục đang tìm cách củng cố kỹ năng xử lý thính giác của học sinh, vốn là những viên gạch quan trọng cho sự thành công trong việc đọc hiểu trong tương lai.
Bộ sưu tập phong phú của Wayground hỗ trợ giáo viên với hàng triệu tài nguyên nghe hiểu do chính các nhà giáo dục tạo ra, được thiết kế riêng cho học sinh lớp 1. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và nhu cầu của từng học sinh, trong khi các công cụ phân hóa tích hợp cho phép tùy chỉnh liền mạch cho các trình độ học tập đa dạng trong lớp học. Giáo viên có thể truy cập các tài nguyên này ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong giảng dạy truyền thống trên giấy và định dạng kỹ thuật số cho các bài học tích hợp công nghệ, mang lại sự linh hoạt tối đa cho việc lập kế hoạch và thực hiện bài học. Cách tiếp cận toàn diện này tạo điều kiện thuận lợi cho việc khắc phục khó khăn trong việc nghe hiểu đối với học sinh yếu kém, cung cấp cơ hội nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi và luyện tập kỹ năng thường xuyên, giúp các nhà giáo dục theo dõi sự tiến bộ trong việc phát triển các khả năng hiểu thính giác cơ bản này trong suốt năm học.
