31 Hỏi
6th - 8th
140 Hỏi
8th
21 Hỏi
6th - Uni
39 Hỏi
8th
30 Hỏi
5th - Uni
22 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
8th
10 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
7th - Uni
10 Hỏi
6th - 8th
30 Hỏi
8th
20 Hỏi
5th - 12th
10 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
25 Hỏi
1st - 10th
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 8
Khám phá các trang tính Mẫu số chung nhỏ nhất có thể in được cho Lớp 8
Các bài tập về ước số chung nhỏ nhất dành cho học sinh lớp 8 của Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh bài tập thực hành toàn diện về việc tìm số nguyên dương nhỏ nhất đóng vai trò là mẫu số chung cho hai hoặc nhiều phân số. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này củng cố các kỹ năng toán học thiết yếu bao gồm phân tích thừa số nguyên tố, xác định bội số và so sánh có hệ thống các mẫu số trong các tổ hợp phân số khác nhau. Học sinh làm việc thông qua các bài toán thực hành tăng dần từ các trường hợp đơn giản với hai phân số đến các bài tập phức tạp hơn với nhiều phân số, phát triển khả năng tính toán và cảm nhận về số cần thiết cho các phép toán phân số nâng cao. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ và có sẵn dưới dạng tệp PDF có thể in miễn phí, cho phép các nhà giáo dục tích hợp liền mạch các tài nguyên này vào việc giảng dạy phân số và cung cấp cho học sinh sự củng cố kỹ năng có mục tiêu.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ giáo viên toán học với một bộ sưu tập phong phú các bài tập về ước số chung nhỏ nhất được tạo ra bởi hàng triệu nhà giáo dục trên toàn thế giới, đảm bảo quyền truy cập vào các phương pháp và mức độ khó khác nhau cho việc giảng dạy phân số ở lớp 8. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy cụ thể trong khi các công cụ phân hóa cho phép dễ dàng tùy chỉnh dựa trên nhu cầu và mục tiêu học tập của từng học sinh. Các tài liệu này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, mang lại sự linh hoạt cho việc giảng dạy trên lớp, bài tập về nhà và các buổi thực hành độc lập. Giáo viên có thể sử dụng hiệu quả các bài tập này để lập kế hoạch bài học, ôn tập có trọng tâm về các khái niệm phân số, các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi và luyện tập kỹ năng liên tục nhằm xây dựng sự tự tin của học sinh khi làm việc với mẫu số và các phép tính tương đương của phân số.
