onepice - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
onepice

65 Hỏi

6th

Bộ phận cơ thể - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bộ phận cơ thể

16 Hỏi

1st - 8th

Lớp 4 - Tạo bài trình chiếu  - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Lớp 4 - Tạo bài trình chiếu

11 Hỏi

6th

Lơp 6. Unit 5 (vocab 1) - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Lơp 6. Unit 5 (vocab 1)

16 Hỏi

6th

English 6. Unit 9 (1) - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
English 6. Unit 9 (1)

12 Hỏi

6th

E6 U1 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
E6 U1

10 Hỏi

6th

Preposition of time - Giới từ chỉ thời gian - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Preposition of time - Giới từ chỉ thời gian

23 Hỏi

6th

TNTV3- ĐỀ 2 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
TNTV3- ĐỀ 2

150 Hỏi

3rd - Uni

BÀI TẬP ĐỌC 04 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
BÀI TẬP ĐỌC 04

20 Hỏi

6th

[GRADE 6] - Vocab Quizizz 5.4 (new) - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
[GRADE 6] - Vocab Quizizz 5.4 (new)

20 Hỏi

6th

Chủ đề 2 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Chủ đề 2

25 Hỏi

5th - Uni

bài tiếng anh lớp 4 -2  - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
bài tiếng anh lớp 4 -2

35 Hỏi

4th - Uni

CNC-VINA English Test Day 28 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
CNC-VINA English Test Day 28

15 Hỏi

1st - 12th

tiếng anh lớp 4 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
tiếng anh lớp 4

15 Hỏi

1st - 12th

THÁNH GIÓNG - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
THÁNH GIÓNG

14 Hỏi

6th

Chủ đề 4 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Chủ đề 4

24 Hỏi

3rd - Uni

Toán tư duy L7 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Toán tư duy L7

25 Hỏi

6th

lịch sử 5 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
lịch sử 5

76 Hỏi

6th - 8th

stem - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
stem

18 Hỏi

6th

G7_VOCABULARY_UNIT 6 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
G7_VOCABULARY_UNIT 6

10 Hỏi

6th - 8th

Lớp học 6 thân yêu - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Lớp học 6 thân yêu

20 Hỏi

6th

CD1: Bài 1-6 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
CD1: Bài 1-6

43 Hỏi

6th

Minitest Lesson 19 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Minitest Lesson 19

12 Hỏi

6th - 9th

Grade 6 - Vocab Quizizz 5.8 - Có thể in Sáu-chiếc-mũ-tư-duy Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Grade 6 - Vocab Quizizz 5.8

20 Hỏi

6th

Khám phá các trang tính Sáu chiếc mũ tư duy có thể in được cho Lớp 6

Bộ tài liệu "Sáu Chiếc Mũ Tư Duy" dành cho học sinh lớp 6 có sẵn trên Wayground cung cấp bài tập thực hành có cấu trúc về khuôn khổ tư duy phản biện nổi tiếng của Edward de Bono, giúp các em phát triển phương pháp tiếp cận có hệ thống để giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định. Những tài liệu in ấn toàn diện này hướng dẫn học sinh qua sáu góc nhìn tư duy khác nhau—mũ trắng cho sự thật, mũ đỏ cho cảm xúc, mũ đen cho sự thận trọng, mũ vàng cho sự lạc quan, mũ xanh lá cây cho sự sáng tạo và mũ xanh dương cho sự kiểm soát quy trình—giúp các em xem xét vấn đề từ nhiều góc độ với chiều sâu và tính khách quan hơn. Bộ tài liệu bao gồm đáp án chi tiết và các bài tập thực hành miễn phí giúp củng cố sự hiểu biết về cách áp dụng các phương thức tư duy khác nhau vào các tình huống học tập, quyết định cá nhân và thách thức thực tế, làm cho các khái niệm tư duy phản biện trừu tượng trở nên dễ tiếp cận và thiết thực đối với học sinh lớp 6.

Thư viện rộng lớn của Wayground hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên "Sáu Chiếc Mũ Tư Duy" do giáo viên biên soạn, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy tư duy phản biện lớp 6, với các chức năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy tài liệu phù hợp với tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và mục tiêu học tập của họ. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau trong lớp học, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt cung cấp cả phiên bản PDF có thể in được cho phương pháp giảng dạy truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập tích hợp công nghệ. Những nguồn tài nguyên dễ thích ứng này tỏ ra vô cùng hữu ích cho việc lập kế hoạch bài học, khắc phục kỹ năng mục tiêu và các hoạt động nâng cao, giúp giáo viên xây dựng hiệu quả khả năng phát triển tư duy phản biện đồng thời giúp học sinh tự tin vào khả năng lập luận phân tích và quy trình tư duy có cấu trúc, những kỹ năng sẽ phục vụ các em trong suốt sự nghiệp học tập.