16 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - 12th
13 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - Uni
16 Hỏi
9th - 12th
11 Hỏi
10th - 12th
10 Hỏi
10th
20 Hỏi
10th
35 Hỏi
1st - Uni
20 Hỏi
10th
10 Hỏi
11th
40 Hỏi
6th - Uni
36 Hỏi
10th
11 Hỏi
9th - 12th
10 Hỏi
1st - Uni
12 Hỏi
10th
14 Hỏi
10th
10 Hỏi
10th
20 Hỏi
1st - 12th
10 Hỏi
10th
13 Hỏi
10th
185 Hỏi
10th - 12th
14 Hỏi
9th - Uni
25 Hỏi
10th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 10
Khám phá các trang tính Sự bất hòa nhận thức có thể in được cho Lớp 10
Các bài tập về bất hòa nhận thức dành cho học sinh lớp 10 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp sự khám phá toàn diện về khái niệm tâm lý cơ bản này trong môn xã hội học. Những tài liệu được thiết kế chuyên nghiệp này giúp học sinh hiểu được sự khó chịu về mặt tinh thần phát sinh khi các cá nhân đồng thời có những niềm tin, giá trị hoặc thái độ mâu thuẫn, và xem xét cách mọi người giải quyết những xung đột nội tâm này thông qua các cơ chế tâm lý khác nhau. Các bài tập củng cố kỹ năng tư duy phản biện bằng cách hướng dẫn học sinh thông qua các tình huống thực tế nơi xảy ra bất hòa nhận thức, từ việc ra quyết định chính trị đến hành vi người tiêu dùng và các mối quan hệ xã hội. Mỗi bài tập bao gồm các bài toán thực hành có cấu trúc, thách thức học sinh xác định các ví dụ về bất hòa nhận thức, phân tích các chiến lược mà mọi người sử dụng để giảm căng thẳng tâm lý và đánh giá tác động xã hội của các quá trình tinh thần này. Giáo viên có thể truy cập vào đáp án đầy đủ và các phiên bản PDF có thể in miễn phí, hỗ trợ cả việc tự học và thảo luận nhóm trên lớp.
Bộ sưu tập phong phú các bài tập về bất hòa nhận thức do giáo viên biên soạn của Wayground được lấy từ hàng triệu tài nguyên giáo dục được phát triển đặc biệt cho việc giảng dạy môn xã hội học lớp 10. Khả năng tìm kiếm và lọc tinh vi của nền tảng cho phép các nhà giáo dục tìm thấy các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy đồng thời đáp ứng các nhu cầu đa dạng của lớp học thông qua các công cụ phân hóa tích hợp. Giáo viên có thể tùy chỉnh các bài tập để phù hợp với trình độ học tập của học sinh, sửa đổi nội dung cho mục đích bổ trợ hoặc nâng cao kiến thức, và chuyển đổi liền mạch giữa định dạng PDF có thể in được cho phương pháp giảng dạy truyền thống và phiên bản kỹ thuật số cho các bài học tích hợp công nghệ. Tính linh hoạt này hỗ trợ việc lập kế hoạch bài học toàn diện bằng cách cung cấp cho các nhà giáo dục tài liệu sẵn sàng sử dụng để giới thiệu lý thuyết bất hòa nhận thức, củng cố các khái niệm chính thông qua thực hành kỹ năng có mục tiêu và đánh giá sự hiểu biết của học sinh về cách các xung đột tâm lý ảnh hưởng đến hành vi xã hội cá nhân và tập thể.
