Hệ tuần hoàn 2 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Hệ tuần hoàn 2

15 Hỏi

8th

Trắc nghiệm về Ai Cập cổ đại - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Trắc nghiệm về Ai Cập cổ đại

145 Hỏi

8th

luyện tập chung 1,2,3 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
luyện tập chung 1,2,3

45 Hỏi

8th

Trắc nghiệm về Ai Cập cổ đại - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Trắc nghiệm về Ai Cập cổ đại

146 Hỏi

8th

Ôn  tập văn học trung đại - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Ôn tập văn học trung đại

18 Hỏi

8th

Đề Ôn Tập Tin Học - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Đề Ôn Tập Tin Học

16 Hỏi

8th

TLH Giới tính - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
TLH Giới tính

9 Hỏi

KG - Uni

ÔN TẬP KTCK1 LOP 8 LÝ 24-25 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
ÔN TẬP KTCK1 LOP 8 LÝ 24-25

68 Hỏi

8th

vật lý 8 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
vật lý 8

23 Hỏi

8th

KHTN 6 LT B1+B2 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
KHTN 6 LT B1+B2

18 Hỏi

8th

Trắc nghiệm Lịch sử - Địa lí Việt Nam (lớp 8) - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Trắc nghiệm Lịch sử - Địa lí Việt Nam (lớp 8)

29 Hỏi

8th

Kiến thức về vi khuẩn - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Kiến thức về vi khuẩn

119 Hỏi

5th - Uni

Lão Hạc - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Lão Hạc

20 Hỏi

8th

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP TRẮC ĐỊA - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP TRẮC ĐỊA

25 Hỏi

KHTN 6 CĐ MỞ ĐẦU (BÀI 1 +BÀI 2) - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
KHTN 6 CĐ MỞ ĐẦU (BÀI 1 +BÀI 2)

20 Hỏi

6th - 8th

ÔN TẬP VẼ KỸ THUẬT - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
ÔN TẬP VẼ KỸ THUẬT

12 Hỏi

8th

Bài kiểm tra số 1 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Bài kiểm tra số 1

15 Hỏi

8th

LỰC CÓ THỂ LÀM QUAY LỰC - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
LỰC CÓ THỂ LÀM QUAY LỰC

15 Hỏi

8th

CỦNG CỐ BÀI 34 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
CỦNG CỐ BÀI 34

10 Hỏi

8th

Ôn tập Lịch sử và Địa lý 4 HKI - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Ôn tập Lịch sử và Địa lý 4 HKI

13 Hỏi

4th - Uni

ÔN TẬP CUỐI NĂM MÔN KHOA HỌC 5 - BÀI 2 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
ÔN TẬP CUỐI NĂM MÔN KHOA HỌC 5 - BÀI 2

104 Hỏi

5th - Uni

Kiểm tra 15 phút Vật lý 8 - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Kiểm tra 15 phút Vật lý 8

6 Hỏi

8th

Ngữ văn 7 - Đại từ, Cuộc chia tay của những con búp bê. - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Ngữ văn 7 - Đại từ, Cuộc chia tay của những con búp bê.

20 Hỏi

KG - Uni

Bài kiểm tra 15p - Có thể in Tâm-lý Phiếu-bài-tập Lớp 8 - Quizizz
Bài kiểm tra 15p

10 Hỏi

8th

Khám phá các trang tính Tâm lý có thể in được cho Lớp 8

Các bài tập tâm lý học lớp 8 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh sự khám phá toàn diện về các khái niệm tâm lý cơ bản và các nguyên tắc hành vi con người. Những tài liệu giáo dục được thiết kế cẩn thận này giúp tăng cường kỹ năng tư duy phản biện thông qua việc phân tích các quá trình nhận thức, động lực tâm lý xã hội, các giai đoạn phát triển và các phương pháp nghiên cứu cơ bản tạo nên nền tảng của khoa học tâm lý. Học sinh tham gia vào các bài tập thực hành kiểm tra nhận thức, trí nhớ, các lý thuyết học tập và sự phát triển nhân cách, đồng thời phát triển kiến thức khoa học thông qua các hoạt động thực hành và bài tập diễn giải dữ liệu. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết hỗ trợ việc học tập độc lập và tự đánh giá, cùng với các tài liệu in miễn phí bao gồm các chủ đề thiết yếu như vai trò của hệ thần kinh trong hành vi, nhận thức về rối loạn tâm lý và các cân nhắc về đạo đức trong nghiên cứu tâm lý.

Wayground (trước đây là Quizizz) trao quyền cho các nhà giáo dục truy cập vào hàng triệu tài nguyên tâm lý do giáo viên tạo ra, phù hợp với các tiêu chuẩn giáo dục và hỗ trợ nhu cầu học tập đa dạng trong các lớp học lớp 8. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu nhắm mục tiêu vào các khái niệm tâm lý cụ thể, từ giải phẫu não cơ bản đến các lý thuyết hành vi phức tạp, trong khi các công cụ phân hóa cho phép điều chỉnh nội dung liền mạch để đáp ứng các trình độ khác nhau của học sinh. Giáo viên được hưởng lợi từ các tùy chọn tùy chỉnh linh hoạt, cho phép chuyển đổi các bài tập thành trải nghiệm kỹ thuật số tương tác hoặc duy trì định dạng PDF truyền thống để phân phát bản in, tạo điều kiện thuận lợi cho cả việc giảng dạy trên lớp và môi trường học tập từ xa. Các bộ tài nguyên toàn diện này giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học đồng thời cung cấp hỗ trợ có mục tiêu cho việc luyện tập kỹ năng, củng cố khái niệm và làm giàu kiến thức học thuật, giúp học sinh hiểu sâu hơn các nguyên tắc tâm lý và ứng dụng thực tiễn của chúng.