family and friends 2 unit 8 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
family and friends 2 unit 8

14 Hỏi

3rd - 4th

CD3: Bài 12&13 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
CD3: Bài 12&13

10 Hỏi

3rd - Uni

Lesson 4: At work - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Lesson 4: At work

27 Hỏi

3rd

Liên Xô và Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Liên Xô và Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90

10 Hỏi

1st - 12th

Plurals 1 (Grammar A) - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Plurals 1 (Grammar A)

20 Hỏi

1st - 5th

KIEM TRA CUOI HK TIENG ANH 3 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
KIEM TRA CUOI HK TIENG ANH 3

9 Hỏi

1st - 5th

UNIT 10 ACTIONS - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
UNIT 10 ACTIONS

20 Hỏi

3rd

tieng viet - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
tieng viet

105 Hỏi

3rd

cả lớp 7a - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
cả lớp 7a

28 Hỏi

3rd

unit 6 vocabularies - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
unit 6 vocabularies

12 Hỏi

1st - 5th

UNIT 7 FARM ANIMALS - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
UNIT 7 FARM ANIMALS

20 Hỏi

3rd

dd123 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
dd123

28 Hỏi

3rd

Danh từ - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Danh từ

300 Hỏi

3rd - 5th

Unit 8: This is my pen, Lớp 3 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Unit 8: This is my pen, Lớp 3

19 Hỏi

3rd

Food and Drink - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Food and Drink

92 Hỏi

3rd

theme 1 grade 3 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
theme 1 grade 3

15 Hỏi

3rd

Tiếng anh lớp 3 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Tiếng anh lớp 3

39 Hỏi

3rd

Unit 3. Lesson 1 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Unit 3. Lesson 1

15 Hỏi

3rd

Verb "to be" - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Verb "to be"

10 Hỏi

3rd

SK3-U1- Recycle - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
SK3-U1- Recycle

18 Hỏi

3rd

Unit 3: My things - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Unit 3: My things

20 Hỏi

3rd

Tập huấn 20/12/2024 - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Tập huấn 20/12/2024

10 Hỏi

1st - 5th

Thì hiện tại đơn - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Thì hiện tại đơn

20 Hỏi

3rd - 5th

Quiz về Phan Bội Châu - Có thể in Thực-hành-viết-sớm Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Quiz về Phan Bội Châu

13 Hỏi

1st - 5th

Khám phá các trang tính Thực hành viết sớm có thể in được cho Lớp 3

Các bài tập thực hành viết sớm dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp các cơ hội xây dựng kỹ năng toàn diện, tập trung vào các yếu tố nền tảng của giao tiếp bằng văn bản. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này tập trung vào các thành phần thiết yếu như hình thành chữ cái, cấu trúc câu, phát triển đoạn văn và ứng dụng ngữ pháp cơ bản, giúp học sinh lớp 3 chuyển từ kỹ năng viết sơ khai sang kỹ năng viết có cấu trúc hơn. Bộ sưu tập bao gồm các bài tập thực hành củng cố cách cầm bút đúng, khoảng cách giữa các từ, quy tắc viết hoa và cách sử dụng dấu câu, đồng thời khuyến khích sự thể hiện sáng tạo thông qua các gợi ý viết và khởi đầu câu chuyện. Mỗi bài tập đều đi kèm với đáp án tương ứng để hỗ trợ cả việc luyện tập độc lập và hướng dẫn của giáo viên, và các tài liệu có sẵn dưới dạng bản in miễn phí ở định dạng PDF tiện lợi để sử dụng ngay lập tức trong lớp học.

Wayground (trước đây là Quizizz) trao quyền cho các nhà giáo dục truy cập vào hàng triệu tài nguyên thực hành viết sớm do giáo viên tạo ra, được tuyển chọn đặc biệt cho việc giảng dạy lớp 3, với các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép giáo viên tìm thấy các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn học tập cụ thể và nhu cầu của từng học sinh. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau trong cùng một lớp học, hỗ trợ cả việc khắc phục khó khăn trong viết cho học sinh yếu và nâng cao kỹ năng cho học sinh giỏi. Giáo viên có thể tích hợp liền mạch các tài nguyên này vào quy trình lập kế hoạch bài học của mình, sử dụng cả phiên bản PDF có thể in cho các hoạt động truyền thống trên giấy và bút chì và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập được hỗ trợ bởi công nghệ. Sự linh hoạt này hỗ trợ việc luyện tập kỹ năng một cách có hệ thống đồng thời phù hợp với nhiều phong cách giảng dạy và cấu hình lớp học khác nhau, cuối cùng củng cố nền tảng viết của học sinh thông qua các cơ hội luyện tập nhất quán và có mục tiêu.