Trang tính Thuộc tính hình dạng có thể in miễn phí cho Lớp 1

Học sinh lớp một không chỉ đếm cạnh mà còn bắt đầu phân biệt giữa các thuộc tính xác định (ví dụ: tam giác có ba cạnh) và các thuộc tính không xác định (ví dụ: màu sắc, kích thước, hướng). Các em cũng học cách ghép các hình 2D (ví dụ: ghép hai tam giác lại với nhau để tạo thành hình thoi).

Cho học sinh xem nhiều ví dụ về cùng một hình dạng. Ví dụ, trưng bày các hình tam giác với kích thước, màu sắc và hướng khác nhau. Hỏi, "Điểm chung của tất cả những hình này là gì?" Điều này giúp các em kết luận rằng "ba cạnh" và "ba đỉnh" là những yếu tố xác định một hình tam giác, chứ không phải màu sắc hay vị trí của nó.

Học sinh lớp một thường mắc phải "tư duy hình mẫu", nghĩa là các em chỉ nhận ra một hình dạng nếu nó khớp với một hình ảnh chuẩn, chẳng hạn như tam giác đều. Các em có thể không nhận ra một tam giác tam giác đều dài và mỏng là một tam giác. Để khắc phục điều này, hãy thường xuyên cho các em tiếp xúc với nhiều ví dụ đa dạng về mỗi hình dạng.

Tài liệu này hỗ trợ nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau. Tải xuống bản PDF có thể in để có bài học thực hành, trong đó học sinh có thể cắt và kết hợp các hình dạng. Sau khi hoàn thành bài tập trên giấy, bạn có thể sử dụng ứng dụng Wayground for Teachers để quét và chấm điểm nhanh chóng. Mỗi bài tập cũng bao gồm đáp án đầy đủ.

Theo chương trình Common Core, lớp 1 tiếp tục phát triển các kỹ năng nhận diện hình dạng từ mẫu giáo. Việc tập trung vào xác định các thuộc tính và ghép các hình dạng sẽ chuẩn bị cho học sinh lên lớp 2, nơi các em sẽ được yêu cầu nhận biết và vẽ các hình dạng dựa trên các thuộc tính cụ thể, chẳng hạn như vẽ một hình có năm góc.

Những bài tập tốt nhất là những bài tập mang tính xây dựng. Hãy yêu cầu học sinh tạo ra một hình dạng mới bằng cách sử dụng các khối hình hoặc hình ghép tangram và mô tả hình dạng mà chúng đã tạo ra. Phiếu bài tập nên bao gồm các nhiệm vụ như khoanh tròn tất cả các hình tam giác trong một nhóm các hình dạng khác nhau hoặc vẽ một hình dạng khác với hình dạng cho trước và giải thích lý do tại sao.