10 Hỏi
1st
27 Hỏi
KG - 1st
10 Hỏi
KG - 1st
9 Hỏi
1st
17 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st
16 Hỏi
1st - 5th
8 Hỏi
1st - 2nd
15 Hỏi
1st - 2nd
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
7 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st
12 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
72 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st
12 Hỏi
1st - 5th
12 Hỏi
1st - Uni
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
271 Hỏi
KG - 1st
20 Hỏi
1st - 5th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 1
Khám phá các trang tính Khái niệm định hướng có thể in được cho Lớp 1
Khái niệm về phương hướng tạo nên nền tảng của tư duy không gian trong môn toán lớp 1, và bộ sưu tập bài tập toàn diện của Wayground cung cấp cho các em nhỏ những cơ hội thú vị để nắm vững vốn từ vựng về vị trí và các mối quan hệ không gian thiết yếu. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này giúp học sinh lớp 1 phát triển các kỹ năng quan trọng trong việc xác định và sử dụng các thuật ngữ chỉ phương hướng như trên, dưới, bên cạnh, phía trước, phía sau, bên trái, bên phải, gần và xa thông qua các bài toán thực hành tương tác kết nối các khái niệm trừu tượng với các hình ảnh trực quan cụ thể. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết để hỗ trợ cả việc học độc lập và hướng dẫn, trong khi định dạng in miễn phí đảm bảo tính khả dụng cho việc sử dụng trong lớp học, bài tập về nhà và củng cố kỹ năng bổ sung tại nhà.
Wayground, trước đây là Quizizz, cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài nguyên về khái niệm phương hướng do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm thấy thông qua các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập dựa trên nhu cầu của từng học sinh, cho dù đó là cung cấp hỗ trợ cho học sinh gặp khó khăn hay các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi sẵn sàng khám phá các mối quan hệ không gian phức tạp hơn. Có sẵn cả ở định dạng PDF để in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, các bài tập về khái niệm định hướng này tích hợp liền mạch vào quy trình lập kế hoạch bài học đồng thời hỗ trợ triển khai linh hoạt trong các môi trường học tập đa dạng, đảm bảo rằng mọi học sinh lớp 1 đều có thể xây dựng sự tự tin về tư duy hình học cơ bản thông qua thực hành có mục tiêu và phát triển kỹ năng.
