Trang tính Tìm kiếm các yếu tố còn thiếu có thể in miễn phí cho Lớp 3

Học sinh lớp ba nắm bắt kiến ​​thức này nhanh nhất khi bạn liên hệ nó với các phép tính cộng trừ mà các em đã biết. Viết 3 × 4 = 12 lên bảng, sau đó che số 3 lại và hỏi: cần thêm số nào vào đây để được 12? Đó chính là toàn bộ khái niệm. Củng cố kiến ​​thức bằng cách sử dụng hình ảnh minh họa — nếu học sinh có thể nhìn thấy 12 chấm được sắp xếp thành các hàng gồm 4 chấm, việc đếm số hàng sẽ giúp các em tìm ra thừa số còn thiếu một cách cụ thể. Khi hình ảnh đã rõ ràng, hãy chuyển sang các phương trình viết với chỗ trống hoặc ô vuông để điền vào ẩn số.

Các bài tập về phương trình ngắn gọn, tập trung sẽ hiệu quả nhất ở độ tuổi này — từ 10 đến 15 bài toán sử dụng các thừa số một chữ số mà học sinh đã biết. Thay đổi vị trí của thừa số còn thiếu để học sinh thấy cả hai dạng ___ × 4 = 20 và 5 × ___ = 20. Các bài tập lớp 3 của Wayground được cấu trúc để xây dựng từ các phép tính đơn giản đến các phép tính phức tạp hơn một chút, giúp việc luyện tập không bị nhàm chán mà vẫn củng cố kỹ năng cốt lõi.

Hầu hết học sinh lớp ba thường có xu hướng cộng khi gặp một số chưa biết — các em sẽ nhìn vào ___ × 4 = 20 và thử 20 + 4 hoặc 20 − 4 thay vì suy nghĩ theo phép nhân. Lỗi phổ biến khác là đoán ước số mà không kiểm tra: học sinh viết 5 nhưng không kiểm tra xem 5 × 4 có thực sự bằng 20 hay không. Việc xây dựng thói quen kiểm tra bằng cách nhân ngược lại sẽ giúp phát hiện cả hai lỗi này trước khi chúng trở nên ăn sâu vào tiềm thức.

Các bài tập này có sẵn dưới dạng PDF để in – rất hữu ích cho việc tự học, các trung tâm toán học hoặc luyện tập tại nhà, đặc biệt là trong các lớp học quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ, vì vậy học sinh có thể tự kiểm tra hoặc giáo viên có thể chấm điểm nhanh chóng. Bạn cũng có thể đăng tải nội dung tương tự dưới dạng bài kiểm tra trực tuyến trên Wayground nếu muốn có kết quả ngay lập tức mà không cần thu thập giấy.

Đúng vậy. Chương trình Common Core đưa phép nhân và phép chia — và mối quan hệ giữa chúng — vào chương trình học lớp ba. Việc tìm thừa số còn thiếu là một ứng dụng trực tiếp của mối quan hệ nghịch đảo đó: học sinh sử dụng phép chia để đảo ngược phép nhân và giải tìm ẩn số. Điều này đặt nền tảng cho việc học các số lớn hơn ở lớp bốn và, cuối cùng, cho việc giải các phương trình đơn giản ở trường trung học cơ sở.

Hai yếu tố hỗ trợ tạo nên sự khác biệt lớn nhất ở cấp độ này. Thứ nhất, tính năng Đọc to của Wayground sẽ đọc to phương trình cho những học sinh vẫn đang phát triển khả năng đọc trôi chảy — các em có thể tập trung vào phép toán thay vì giải mã văn bản. Thứ hai, việc giảm số lượng đáp án sẽ thu hẹp các lựa chọn cho những học sinh cảm thấy quá tải, cung cấp cho các em một tập hợp đáp án dễ quản lý để suy luận. Cả hai tính năng này đều có thể được thiết lập riêng cho từng học sinh để các học sinh còn lại trong lớp sử dụng cài đặt mặc định.