Trang tính Đôi cộng thêm 1 có thể in miễn phí cho Lớp 2

Đối với hầu hết học sinh, phép cộng gấp đôi cộng 1 lẽ ra phải trở nên tự động vào cuối lớp 1 — nhưng nhiều em vẫn phải tự mình tái hiện lại quá trình suy luận mỗi lần khi học lớp 2 thay vì nhớ ngay phép tính đó. Việc luyện tập ở lớp 2 chuyển mục tiêu từ việc hiểu chiến lược sang việc tự động hóa nó, để học sinh có thể áp dụng ngay lập tức khi nó xuất hiện trong các bài toán lớn hơn như phép cộng hai chữ số. Nó cũng là một cách ôn tập tổng hợp hữu ích trước khi giới thiệu các chiến lược liên quan như phép cộng gấp đôi cộng 2.

Ở trình độ này, khả năng suy luận đã được hình thành — vấn đề đang được giải quyết là tốc độ thực hiện. Các bài tập tính toán nhanh kết hợp nhiều phép tính, bao gồm phép nhân đôi, phép gần nhân đôi và các phép tính không liên quan, hiệu quả hơn so với chỉ luyện tập phép gần nhân đôi, bởi vì học sinh cần nhận biết khi nào chiến lược đó được áp dụng, chứ không chỉ thực hiện nó theo hiệu lệnh. Các bài tập chạy nước rút một phút tính giờ, kèm theo biểu đồ tự đánh giá tiến độ, giúp học sinh có cái nhìn cụ thể về sự tiến bộ của bản thân.

Dấu hiệu rõ ràng nhất ở cấp độ này không phải là câu trả lời sai — mà là câu trả lời chậm. Những học sinh dừng lại đáng kể khi thực hiện phép tính 7+8 chưa nắm vững phép tính này, ngay cả khi cuối cùng họ cũng ra kết quả là 15. Một kiểu mẫu thứ hai: những học sinh áp dụng chiến lược này đúng khi đứng riêng lẻ nhưng lại quay trở lại cách tính cộng dồn khi phép tính gấp đôi cộng 1 xuất hiện trong bài toán có lời văn hoặc phép tính nhiều bước. Ngữ cảnh làm gián đoạn quá trình nhớ lại khi phép tính này chưa thực sự được ghi nhớ một cách tự động.

Bản PDF có thể in rất hữu ích cho các bài tập làm bài trên giấy có tính giờ — in ra, đặt đồng hồ bấm giờ một phút và sử dụng đáp án để chấm điểm ngay lập tức. Đối với việc luyện tập trên máy tính, hãy tải bài tập lên dưới dạng bài kiểm tra Wayground; học sinh sẽ nhận được phản hồi tức thì cho mỗi câu trả lời, điều này hiệu quả hơn trong việc xây dựng kỹ năng thành thạo so với việc chờ đợi bài làm được chấm điểm. Dù bằng cách nào, nội dung cũng giống nhau.

Chương trình Common Core kỳ vọng học sinh sẽ thành thạo phép cộng và phép trừ trong phạm vi 20 vào cuối lớp 2 — nghĩa là nhớ lại nhanh chóng, chính xác mà không cần phải tái tạo lại các chiến lược. Các phép tính gấp đôi cộng 1 (như 6+7 hoặc 8+9) là một phần của mục tiêu thành thạo đó. Kỳ vọng ở lớp 2 được xây dựng trực tiếp trên nền tảng kiến ​​thức dựa trên chiến lược ở lớp 1: học sinh hiểu tại sao 6+7=13 ở lớp 1 sẽ tự động nhớ lại phép tính này ở lớp 2. Lớp 2 cũng giới thiệu phép cộng trong phạm vi 100, trong đó sự thành thạo các phép tính gần gấp đôi hỗ trợ tính nhẩm với các số lớn hơn.

Nếu học sinh vẫn còn chậm trong việc tính toán các phép nhân gần gấp đôi, thì hầu hết các vấn đề nằm ở khả năng nhớ lại phép nhân đôi, chứ không phải ở việc hiểu bước cộng một. Hãy bắt đầu bằng cách xác định những phép nhân đôi nào học sinh nhớ tự động và những phép nào thì chưa — sau đó tập trung vào những phép tính đó trước khi quay lại luyện tập các phép nhân gần gấp đôi. Trên Wayground, tính năng Đọc to giúp những học sinh vừa phải xử lý yêu cầu đọc hiểu vừa phải làm toán, và thời gian làm bài kéo dài giúp giảm bớt áp lực có thể khiến học sinh bỏ qua một chiến lược mà các em đã biết.