Procesos de Aprendizaje del Sistema de Escritura y Matemáticas

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Articulación entre niveles de educación preescolar y primaria.

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Es necesario compartir una concepción de educación básica y de enseñanza y aprendizaje.

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Desarrollo del aprendizaje en niños.

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Los niños siguen un mismo proceso de desarrollo, aunque con ritmos evolutivos diferentes.

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Oportunidades de aprendizaje informal.

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Dependiendo del medio sociocultural, los niños reciben diferentes oportunidades que afectan su conocimiento previo.

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Conocimiento previo en el sistema de escritura.

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Algunos niños ingresan a preescolar con conocimientos sobre grafías y el principio alfabético.

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Expectativas del docente de primaria.

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Los docentes de primaria tienen expectativas sobre lo que los niños deben haber aprendido en preescolar.

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Intervención pedagógica de los maestros.

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Los maestros deben reorientar su intervención a partir de las potencialidades de los alumnos.

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Naturaleza del sistema de escritura.

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Es un sistema de representación de estructuras y significados de la lengua.

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Función social del sistema de escritura.

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Permite a los individuos comunicar sus ideas y vivencias.

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Características del sistema de escritura.

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Incluye grafías convencionales, direccionalidad, valor sonoro, segmentación, ortografía y puntuación.

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Relación entre el sistema de lengua y el sistema de escritura.

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Los niños establecen una relación gradual entre ambos sistemas a través de la reflexión metalingüística.