Programa Analítico

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¿Cuál es el propósito principal del programa analítico en la NEM?

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Adaptar los programas sintéticos a la realidad del contexto escolar.

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¿Cómo se le conocer al primer plano que considera el programa analítico según la NEM?

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Lectura de la realidad

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¿Qué aspecto clave implica la lectura de la realidad en el programa analítico?

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Identificar los intereses, problemáticas y contextos del entorno.

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¿Qué caracteriza al plano de contextualización dentro del programa analítico?

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La adaptación de los contenidos nacionales al entorno local

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¿De dónde surgen los contenidos a abordar en el codiseño?

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De las necesidades específicas de las escuelas.

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¿Para qué necesita ser revisado el Programa Analítico en las sesiones del CTE?

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Para hacer reorientaciones, adaptaciones, adecuaciones.

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¿Qué caracteriza al plano didáctico del programa analítico?

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La estructuración de planeaciones basadas en situaciones-problema y proyectos.

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¿Qué elemento es clave para la evaluación formativa en la NEM?

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La interpretación de los aciertos y dificultades del estudiante.

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¿Qué papel desempeña el maestro en la elaboración del Programa Analítico?

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Un profesional que contextualiza y adapta los programas según su realidad escolar.

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¿Cuáles son los tres planos del Programa Analítico?

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Análisis del contexto socioeducativo de la escuela, Contextualización y Codiseño.