06: Condicionamiento y aprendizaje (2024/2025)
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Social Studies
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12th Grade
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Practice Problem
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Hard
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1.
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¿QUÉ ES FALSO? Respecto al conocimiento,… Aristóteles mantenía que se origina en la experiencia, única fuente fiable de todo conocimiento. Descartes sostenía que el cuerpo actúa de forma refleja y la mente es la sede de la racionalidad. Locke afirmaba que, para que hubiera aprendizaje, es necesaria una asociación entre ideas puras del intelecto. Platón defendía que es una facultad innata independiente de la experiencia sensorial.
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Locke afirmaba que, para que hubiera aprendizaje, es necesaria una asociación entre ideas puras del intelecto.
2.
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PSICOLOGÍA: Condicionamiento y aprendizaje La mejor definición de aprendizaje es…
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el cambio que arraiga en la conducta individual como resultado de la experiencia.
3.
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En los siglos XVII y XVIII…
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se desarrollaron dos corrientes filosóficas relativas al conocimiento: el racionalismo y el empirismo.
4.
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¿QUÉ ES FALSO? Las primeras investigaciones sobre el aprendizaje fueron realizadas por… el conductismo, que consideraba al aprendizaje como un proceso mental consciente del sujeto para afrontar problemas., el evolucionismo, que planteaba la semejanza existente en el aprendizaje de diferentes especies animales., el funcionalismo, que postulaba que el aprendizaje consiste en cambiar la conducta para adaptarse al medio., la reflexología, que reducía todo proceso de modificación de la conducta a reacciones inconscientes entre estímulos y respuestas.
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el conductismo, que consideraba al aprendizaje como un proceso mental consciente del sujeto para afrontar problemas.
5.
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¿QUÉ ES FALSO? Para los psicólogos de la Gestalt,…
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el conocimiento es el resultado de la asociación y acumulación de ideas percibidas y procesadas.
6.
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¿QUÉ ES FALSO? El neoconductismo defiende…
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el tratamiento del aprendizaje con independencia de la observación o experimentación de los estímulos y las respuestas.
7.
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¿QUÉ ES FALSO? Según la psicología cognitiva, el aprendizaje…
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no puede analizarse mediante la introspección consciente, porque se resiste a registrarse y cuantificarse de forma objetiva.
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