La perspectiva feminista en la educación superior
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1.
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¿Cuál es el objetivo central de esta investigación? a) Evaluar las tasas de graduación de mujeres en ingeniería en la UACJ, b) Analizar las experiencias de las mujeres en ingeniería en la UACJ, identificando barreras y estrategias de resistencia desde un enfoque feminista., c) Comparar el rendimiento académico de mujeres y hombres en la carrera de ingeniería, d) Investigar cómo las mujeres enfrentan la falta de oportunidades laborales en ingeniería
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Analizar las experiencias de las mujeres en ingeniería en la UACJ, identificando barreras y estrategias de resistencia desde un enfoque feminista.
2.
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¿Qué concepto se refiere a las barreras invisibles que limitan el ascenso de las mujeres a puestos de liderazgo?
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Techo de cristal.
3.
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¿Cuál es uno de los principales desafíos que enfrentan las mujeres en carreras dominadas por hombres?
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Estereotipos que cuestionan su competencia.
4.
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La teoría del habitus de genero...
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Es un conjunto de disposiciones internalizadas que guían el comportamiento de las personas en función de las normas y expectativas de género dominantes en una sociedad.
5.
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Según el marco teórico, ¿qué autor/a propone que los roles de género son construidos socialmente?
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Amorós (1994).
6.
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La Teoría de los Esquemas de Género (Bem, 1981) sugiere que:
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Los roles de género son aprendidos a través de la socialización cultural.
7.
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¿Cuál de estos es un ejemplos crees que seria una "barrera" para mujeres en una ingeniería? a) Creencia de que las mujeres son menos lógicas para ciencias. b) Falta de laboratorios equipados. c) Horarios de clases nocturnas. d) Costo de la matrícula universitaria.
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Creencia de que las mujeres son menos lógicas para ciencias.
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