6. Teorías del Desarrollo Cognoscitivo de Piaget y Vygotsky

Front

¿Qué bases psicológicas sentaron las teorías del desarrollo cognoscitivo de Piaget y Vygotsky?

Back

Las bases psicológicas de los enfoques constructivistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Front

¿Cuál es la creencia central de los constructivistas sobre el conocimiento del niño?

Back

El niño debe formarse su propio conocimiento del mundo donde vive.

Front

¿Qué principios fundamentales propuso Piaget sobre el desarrollo intelectual?

Back

La organización y la adaptación.

Front

¿Cómo se da la adaptación de los esquemas según Piaget?

Back

A través de la asimilación y de la acomodación.

Front

¿Qué caracteriza la etapa sensoriomotora según Piaget?

Back

El niño aprende los esquemas de la conducta propositiva y de la permanencia de los objetos.

Front

¿Cuáles son las principales limitaciones del pensamiento preoperacional?

Back

El egocentrismo, la centralización y la rigidez del pensamiento.

Front

¿Qué operaciones mentales aparecen en la etapa de operaciones concretas?

Back

Clasificación, seriación y conservación.

Front

¿Qué capacidad adquieren los adolescentes en la etapa de operaciones formales?

Back

La capacidad de pensar en objetos abstractos, eventos y conceptos.

Front

¿Qué controversias ha suscitado la teoría de Piaget?

Back

Sus métodos de investigación, la forma en que el modelo de equilibrio explica los cambios evolutivos y la universalidad de las etapas.

Front

¿Qué aportaciones a la educación se derivan de la teoría de Piaget?

Back

El niño debe construir activamente el conocimiento, los educadores deben ayudarle a aprender a aprender, las actividades de aprendizaje deben adecuarse al nivel del desarrollo conceptual, y la interacción con los compañeros contribuye al desarrollo cognoscitivo.