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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?

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La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa,

los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos mismos y para todos los demás

miembros del grupo.

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¿CÓMO SE SABE SI UN GRUPO ES COOPERATIVO?

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No hay nada mágico en el trabajo en grupo. Algunos tipos de grupos facilitan el aprendizaje de los alumnos y

mejoran la calidad de vida en el aula. Otros entorpecen el aprendizaje y provocan insatisfacción y falta de

armonía en la clase. Para manejar con eficacia los grupos de aprendizaje, el docente debe saber qué es y qué

no es un grupo cooperativo.

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¿CÓMO SE LOGRA LA COOPERACIÓN?

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El docente debe

proponer una tarea clara y un objetivo grupal para que los alumnos sepan que habrán de hundirse o salir a

flote juntos. Los miembros de un grupo deben tener en claro que los esfuerzos de cada integrante no sólo lo

benefician a él mismo sino también a los demás miembros.

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¿POR QUÉ ES CONVENIENTE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?

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La cooperación sobre tantos aspectos distintos y relevantes determinan que

el aprendizaje cooperativo se distinga de otros métodos de enseñanza y constituya una de las herramientas

más importantes para garantizar el buen rendimiento de los alumnos.

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¿CÓMO PUEDE PERFECCIONARSE UN DOCENTE EN MATERIA DE APRENDIZAJE

COOPERATIVO?

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La capacitación para emplear el aprendizaje cooperativo no es un proceso rápido. No

basta con tener talento natural para ser un buen docente. También es necesario estar bien entrenado en el

empleo del aprendizaje cooperativo y tener una excepcional disciplina para implementar los cinco elementos

básicos en cada clase.

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¿QUÉ SON LOS MATERIALES DIDÁCTICOS?

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el docente debe decidir qué materiales serán necesarios para que los alumnos

trabajen en forma cooperativa. Básicamente, el aprendizaje cooperativo requiere los mismos materiales

curriculares que el competitivo o el individualista, pero hay ciertas variaciones en el modo de distribuir esos

materiales que pueden incrementar la cooperación entre los estudiantes.

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¿ QUÉ ES LA SELECCIÓN DE MATERIALES Y OBJETIVOS DIDÁCTICOS?

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Toda clase cooperativa tiene objetivos conceptuales, que determinan los contenidos que van a aprender los

estudiantes, y también objetivos actitudinales, que establecen las conductas interpersonales y grupales que

aprenderán los alumnos para cooperar eficazmente unos con otros.

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¿ QUÉ ES EL MÉTODO DEL ROMPECABEZA?

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Con este método, cada alumno obtiene una parte de la información necesaria para realizar la tarea. Los miembros del grupo son responsables de conocer a fondo

la información que les corresponde, transmitírsela a los demás y aprender la información presentada por los

otros miembros del grupo.

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¿CÓMO ES LA INTERDEPENDENCIA RESPECTO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS?

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Limitar los recursos que se distribuyen a cada grupo es una manera de crear una interdependencia positiva,

pues obliga a los alumnos a trabajar juntos para cumplir con la tarea. Esta medida es especialmente eficaz

durante las primeras reuniones del grupo.

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¿CÓMO ES UN PROCEDIMIENTO INTERGRUPAL LLAMADO EQUIPOS-JUEGOS-TORNEOS?

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El docente utilizará un juego de preguntas (cada

una de ellas escrita en una ficha), una hoja de respuestas y una serie de reglas de procedimiento. Cada alumno

integrará un trío junto con dos miembros de otros grupos de aprendizaje que tengan similar nivel de rendimiento.