¿El aspirante debe tener interés en qué área?

Interés y motivación frente al quehacer pedagógico.

¿Qué habilidades son importantes para el aspirante?

Habilidades en el manejo de herramientas tecnológicas y de ofimática.

¿Qué tipo de profesionales se forma en este programa?

Profesionales comprometidos ética, política y socialmente con la garantía de los derechos de la población infantil.

¿Qué se promueve en el perfil profesional del egresado?

La construcción de conocimiento en pedagogía y didáctica.

¿Qué tipo de ambientes deben generar los egresados?

Ambientes pedagógicos propicios para el desarrollo integral.

¿Qué se busca en la formación de los educadores infantiles?

Acogimiento a la diversidad y educación inclusiva.

¿Cuáles son los objetivos específicos del programa?

Comprender el desarrollo integral como un proceso de cambios permanentes.

¿Qué se entiende por desarrollo integral en el programa?

Un proceso holístico influenciado por interacciones con uno mismo, otros y el medio.

¿Qué se ofrece en el plan de estudios del programa?

Cursos que abordan habilidades comunicativas, pedagogía, didáctica, entre otros.

¿Cuántos semestres de práctica pedagógica se incluyen en el programa?

Cinco momentos de práctica pedagógica.

¿Qué tipo de prácticas se realizan en el programa?

Práctica pedagógica de observación, intervención y profundización.

¿Qué se busca con las prácticas pedagógicas?

Apropiación y desarrollo del perfil ocupacional.

¿Qué tipo de apoyo se ofrece a los estudiantes?

Consejerías educativas y tutorías académicas.

¿Qué tipo de bienestar se promueve en el programa?

Consejería psicosocial y acompañamiento en enfermería.

¿Qué tipo de investigación se fomenta en el programa?

Investigación educativa y prácticas pedagógicas.

¿Qué se busca con la internacionalización del programa?

Movilidad académica y colaboración internacional.

¿Qué tipo de recursos académicos se ofrecen a los estudiantes?

Más de 500 Objetos Virtuales de Aprendizaje y acceso a bases de datos.

¿Qué se espera de los egresados en el ámbito laboral?

Desempeñarse en instituciones educativas y liderar proyectos pedagógicos.

¿Qué se promueve en la formación de docentes en el programa?

Desarrollo integral de las infancias.

¿Qué se busca en la atención a la diversidad en educación infantil?

Respetar la diversidad de niños y niñas desde una perspectiva inclusiva.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de competencias?

Desarrollo de competencias socioemocionales y liderazgo.

¿Qué tipo de metodologías se utilizan en el programa?

Metodologías activas y participativas.

¿Qué se busca con la formación en investigación?

Transformación de las prácticas docentes.

¿Qué tipo de apoyo se ofrece para el desarrollo profesional?

Bolsa de empleo y asesorías para la vida profesional.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de habilidades comunicativas?

Desarrollar competencias comunicativas orales y escritas.

¿Qué se busca en la formación de un Licenciado en Educación Infantil?

Transformar el territorio y promover la inclusión.

¿Qué se promueve en el currículo del programa?

Flexibilidad y pertinencia en la formación.

¿Qué se espera de los egresados en relación con la investigación?

Participar en proyectos de investigación y desarrollo educativo.

¿Qué se busca con la práctica pedagógica investigativa?

Articulación entre procesos pedagógicos e investigativos.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de reflexión crítica?

Desarrollar un pensamiento crítico sobre su quehacer pedagógico.

¿Qué se promueve en la formación de ambientes de aprendizaje?

Ambientes inclusivos y diversos.

¿Qué se busca con la atención a la diversidad en el aula?

Generar un entorno educativo accesible para todos.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de compromiso social?

Compromiso con la garantía de derechos de la población infantil.

¿Qué se promueve en la formación de competencias científicas?

Desarrollo del pensamiento crítico y resolución de problemas.

¿Qué se busca en la formación de docentes en relación con la inclusión?

Formar docentes que promuevan la inclusión y el respeto a la diferencia.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de habilidades tecnológicas?

Manejo de herramientas tecnológicas en el proceso educativo.

¿Qué se busca con la formación en educación inclusiva?

Acoger a todos los estudiantes independientemente de sus características.

¿Qué se espera de los egresados en términos de liderazgo?

Liderar procesos pedagógicos y proyectos educativos.

¿Qué se promueve en la formación de competencias comunicativas?

Desarrollo de habilidades de comunicación efectiva.

¿Qué se espera de los estudiantes en términos de autonomía?

Desarrollar autonomía en su proceso formativo.

¿Qué se busca con la formación en pedagogía y didáctica?

Comprender y aplicar principios pedagógicos en la educación infantil.

Licenciatura en Educación Infantil Virtual Flashcards

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1.

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¿Cuál es el nombre del programa?

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Lic. en Educación Infantil Virtual

2.

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¿Quién actualizó la información del programa?

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Leidi Zamudio Garnica

3.

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¿Qué norma regula la creación del programa?

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Resolución No.501 del 24 de abril de 2019

4.

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¿Cuál es el registro calificado del programa?

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Resolución de aprobación No. 2888 del 24/02/2021

5.

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¿Cuántos créditos académicos se requieren para el programa?

Back

144 créditos académicos

6.

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¿Cuántos semestres dura el programa?

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8 semestres

7.

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¿Con qué frecuencia se admiten nuevos estudiantes?

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