Hechos históricos en el romanticismo

Manifestación espíritu del pueblo, Tradiciones, Canciones populares, Cuentos, Leyendas, Héroes, Lugares sagrados.

Nacionalismo en el romanticismo

Unión, Estado, Lengua, Pasado.

Vivificación del pasado/historia

Grandeza de la nación, Exaltación de tradiciones, Hechos memorables.

Objetivos explícitos de 'Los Héroes'

Probar las críticas a Crowell son falsas, Colocar a Inglaterra como ejemplo, Criticar a Francia.

Intenciones de 'Los Héroes'

Cuestionar 1789/1830, Crítica a la ley de reforma en Inglaterra.

Metodología de 'Los Héroes'

Analogías, Contraste/comparación.

Características del héroe según Carlyle

1) Religioso: Hombre de fe, santo 2) Con valores: Honrado, tenaz, valiente 3) Características físicas: viril, potente 4) Facultades especiales: Inteligente, corazón audaz 5) Psicología: Melancolía, nervioso, irritable.

Crítica a la obra de Carlyle

Napoléon brilla por su ausencia, Peso de la divinidad, ¿Dónde queda el pueblo?

Contribuciones de 'Los Héroes'

Inclusión de héroes diferentes, Variedad en la historia de la interpretación del calvinismo.

Espacio publico y estructura de héroes

Espacio Cromwell -Inglaterra/Escocia y Napoleón- Francia-Rev. Francesa 1789 Dirigido Público general, detractores, Comunidad eclesiástica, Franceses-Críticos-Historiadores Estructura -Personajes -Temático -Cronológico

Objetivos explícitos Probar las críticas a Crowell son falsas Colocar a Inglaterra como ejemplo; criticar a Francia-rev francesa Exaltar las características del héroe Diferenciar entre Crowell y Napoleón

Cuestionar 1789/1830 Crítica a la ley de reforma en Inglaterra Voto clase media Crítica a la ilustración y Rev industrial lustrar y reforzar la enseñanza ética Grandes hombres vs ideales:igualdad y libertad Universalidad La humanidad avanza gracias héroes para cambiar socialmente Analizar los principios del calvinismo

Metodología -Analogías -Contraste/comparación 1)Caracterizar personajes/Hechos 2)Distinguir verdadero/falso Análisis Explicación-Generalizar Interpretación

Fuentes Origen de datos e intertexto -Libros, Docs, Papeles Intertexto -Lutero -Burke -Burke -Gibbon -Johnson

Argumentos e idea de la historia Heroes

Ideas/argumentos que desarrolla Héroe 1)Religioso: Hombre de fe, santo 2)Con valores: Honrado, tenaz, valiente, orden 3)Características físicas: viril, potente 4)Facultades especiales: Inteligente, corazón audaz 5)Psicología: Melancolía, nervioso, irritable, moderado pacífico -Héroe es fundamental para un mundo que lo está esperando -El fin justifica los medios del héroe -Existen antihéroes; villanos -El culto al héroe es fundamental Idea de la historia -Ilustrar/ enseñar ética -Causas/consecuencias -Preterista -Conservador -Explicación de la forma de actuar y ser -Dedo de dios-Héroes->Guían a los pueblos

Público de el PUEBLO

Pueblo-Jóvenes, mujeres, Enemigos extranjeros-Francia-Alemania,Historiador-Románticos-Monarquista

Objetivos de el PUEBLO / intenciones

Objetivos explícitos Describir con amor Corregir la imagen de Francia Resaltar la historia Poner a Francia como ejemplo Mostrar la verdadera personalidad Intenciones Francia tiene una historia más amplia y profunda- Consolidar sentimiento de pertenencia como si se tratara de una religión Historia es ciencia Definir el espíritu de Francia - Sacrificio. Esperanza, Entrega Grandes imperios Pueblo- Pasado- realeza, clero—---Presente-Campesinos, obreros- Republicanismo/ Democracia francesa 1789- Esencia de Francia Resultado de una movilidad social Historia-Universal/ valores El historiador se debe involucrar; participar

Fuentes Experiencia, recuerdos, Historia oral, Novelas, Textos teológicos y jurídicos, Pinturas, Archivo, Vestigios, Trabajo de campo, Clásicos, Historiadores/Literatos contemporáneos, Filósofos

Marco Teórico y metodología de el PUEBLO

Marco teórico Vico- Papel personas y sus costumbres en la conformación de la historia- sujeto del pueblo Herder Metodología Observación Interroga recuerdos, testimonios Lectura de libros Crítica de fuentes Explicación

Argumentos e idea de la historia EL PUEBLO

Argumentos Despertar espíritu francés Francia le hace falta fe en sí misma Remontarse al pasado- enseñanza de la historia ¿Dónde? Casa Patria- El pueblo- Espíritu, Valores, Fracaso de Francia es la imitación de otras naciones -Resurrección -Hombre con capacidad de construir su futuro Francia tiene un peso en la historia de la humanidad -verdad Idea de la Historia/ Motor Ciencia de los acontecimientos que constituyen el presente- viva Enseñanza Pueblos francés

François Guizot escribió qué obra

Historia de la civilización en Europa desde la caída del Imperio Romano hasta la Revolución Francesa

público de la civilizacion de francia obra

Público- Estudiantes/ Historiadores -General -Monarquistas; restauradores

Objeticos de civilización Guizot

Objetivos -Presentar cuadro general de Europa -Argumentar vanguardia de la civilización francesa -Señalar grandes crisis de la sociedad moderna -Francia es el centro -Estudiar a la civilización como hecho

Fuentes Tratados Documentos Memorias Despacho embajadores -Voltaire; Kant; Homero -Ensayos

Intenciones de Guziot

->Justificar el ascenso de la monarquía constitucional-> Exaltar a Francia como origen del todo Enseñar la historia de la civilización->regeneración moral/ intelectual Demostrar que la civilización no tiene límites [s.XIX es la cúspide pero aún falta] Restaurar la cohesión social- Nuevos valores-liberalismo/Retomar instituciones Fuentes de identidad nacional-Historia/Legalidad Liberalismo-Libertad

Metodología de Guizot

Obra/Investigación -Hipotesis-no es algo común entre los autores del siglo xix/ Preguntas -Conceptual/Análisis -Narrativa -Conclusiones

Periodo- cohesión intelectual- época tiene idea dominante-> Brinda bases de la acción gubernamental Moderno-combina, eventos e ideas>Antiguo Imperio romano -iglesia-Doctrinas Organización universal-Barbaros-Libertad personal-Asociación voluntaria-Ed.Media | Sistema municipal Derecho | Amalgama+Clase Media *Génesis instituciones Inspira gobierno representativos- Reforma= Espíritu crítico Rev. Puritana-> Autonomía (Origen conquista el mundo civilizado)-> Luis XIV Luis XIV -Poder absoluto -Artes y riqueza -Diplomacia/Guerras -Inovaciones/ Progreso -Buena administración/ Legislación -Libertad de espíritu. -Faltan instituciones Argumentos: Cómo se actualizan los principios- La civilización es un profesor- Crisis- Europa Argumentos S.XVIII el siglo más grande- Libre examen [Ilustración] -Metas->Futuro -Grandes hombres -Francia progresa-Gobierno/ Sociedad vs Inglaterra ideas/ espiritu -Espiritu es el motor de la civilización-Continuidad Etiología Historia-> libertad ->Hechos+Filosofía-causalidad->conceptos ->Universal ->Racionalidad verdad Historiador-Anatomía histórica-Reunir hechos-relacionan Fisiología histórica->Organización y vida sociedad-Determinan los acontecimientos -Lectura -Encarnada de civilizaciones- moral/intelectual Historia es un proceso

Alexis de Tocqueville escribió...

el antg regimen y la revolución Democracia en America

Estructura de antg regimen

3 Libros Discusión Revolución Antiguo Régimen Hechos/Argumentos Apéndice Notas Bibliografía

Tiempo y espacio antg regimen Y píblico

Francia Edad Media- 1789-1853/1856 Público Franceses Historiadores Nobleza/clero- sociedad francesa Políticos Europa

Objetivos de Tocqueville

-Comprender por qué estalló la RF en Francia/ cómo se derrumbó el AR -Interrogar a la Francia que dejó existir -Reconstruir la RF (Causas) -Plantear reminisiencias AR en la sociedad- cambió o no cambió? Presentar un análisis -Aclarar- responder a la historiografía -Cambios y continuidades -Moderado

Metodología de Tocqueville

Analogías Comparaciones Sifismos Temtico Interrogar Reconstruir: Revisar materiales, crítica de fuentes, conclusión Comprender: una realidad que ayuda a imaginar Analizar Escribir Explicación

Argumentos de Tocqueville

-Centralización -Derechos feudales-> Campesino-propietario -Absolutismo "relajado" -Revolución francesa es especial (casi similar a la Rev francesa ) -Continuidad-Lengua(testigo) -Naturaleza de la nación Importancia de la página 287 Antiguo régimen ¿Mismos rasgos que en el presente? Antiguo régimen era mejor porque no oprimía, menos centralizado Rev. Aumentó la centralización Antiguo- Comenzó a destruir el feudalismo, destruyó lo que quedaba del feudalismo- X libertad Rev- Anarquía, despotismo X no buscaba la libertad- cierta igualdad, se sacrifico la libertad por la igualdad-pero no acabo- -Para el es mejor el antiguo régimen Historia Paradigma de la historia sociopolítica e institucional, escrupulosa crítica de fuentes Cientifico social, comprender el pasado/ presente Cambios-continuidades -Comprender-esclarecer -Verdad/objetiva -Política-institucional -Proceso, espíritu -Ciencia social -Comprender pasado/ presente

1er examen Marcela Flashcards

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45 questions

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1.

FLASHCARD QUESTION

Front

¿Qué es el romanticismo?

Back

Es la representación artística de la modernidad- Una protesta pasional contra cualquier tipo de universalidad.

2.

FLASHCARD QUESTION

Front

Temas preferibles de los románticos

Back

Revolución Francesa y edad media (Caballería, Dinastía y feudalismo)

3.

FLASHCARD QUESTION

Front

Interpretaciones de los románticos

Back

1- Demostrar que el pasado está vivo 2- Amor y pasión 3- Fuerzas naturales/ Dios

4.

FLASHCARD QUESTION

Front

¿Cuál es la retórica de los románticos?

Back

La metáfora / La sustitución por la imagen de la idea. El antropomorfismo.

5.

FLASHCARD QUESTION

Front

Tipos de románticos

Back

Liberales y conservadores.

6.

FLASHCARD QUESTION

Front

Características de los románticos conservadores/tradicionalistas

Back

Viejo cristianismo, Nostalgia al pasado, Viejas costumbres, Poder monárquico.

7.

FLASHCARD QUESTION

Front

Características del romanticismo liberal

Back

Historiografía francesa, Retorno a la espiritualidad, Resultados de la revolución, Afición por los cultos orientales, Exaltación a la libertad individual.

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