Tema 8: Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto.

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¿Qué es el bilingüismo?

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Es la capacidad de un individuo para utilizar dos o más lenguas -multilingüismo- con eficacia.

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¿Quién establece la dicotomía entre bilingüismo individual y bilingüismo social?

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Weinreich (1974) define el bilingüismo individual como la capacidad de un individuo de hablar dos lenguas, es decir, alternar dos códigos sin esfuerzo y la posibilidad de traducción simultánea.

Por otro lado, el bilingüismo social se refiere a una sociedad en la que dos lenguas son empleadas regularmente por los hablantes.

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¿Qué propone Fishman (1992)?

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Fishman (1992) divide el bilingüismo individual dependiendo del caso en tres diferentes:

1-Bilingüismo coordinado: cuando una persona aprende dos lenguas en contextos separados y mantiene ambos sistemas independientes.

2- Bilingüismo compuesto: cuando una persona aprende dos lenguas en el mismo contexto y mezcla los dos sistemas lingüísticos.

3- Bilingüismo subordinado: cuando una persona aprende una segunda lengua a través de la mediación de la primera lengua.

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¿Quién habla de bilingüismo equilibrado y dominante? Y ¿a qué se refiere cada uno?

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Es Medina (1997) quien matiza los posibles niveles de bilingüismo social, concepto definido por Weinreich (1974).

a) El bilingüismo equilibrado se da cuando el individuo tiene un grado de conocimiento idéntico en las dos lenguas que conoce.

b) El bilingüismo dominante se refiere al grado de conocimiento notablemente mayor de una lengua sobre la otra.

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¿Qué clasificación tripartita establece Medina (1997) del bilingüismo social?

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Medina (1997) sostiene que existen tres tipos de bilingüismo social:

1. Horizontal: las dos lenguas son oficiales y poseen el mismo estatus cultural y familiar.

2. Vertical: coexistencia del uso de una lengua oficial y de una variedad relacionada con ella.

3. Diagonal: las lenguas son autónomas, pero una de ellas, pese a su uso, no es oficial por razones burocráticas o políticas.

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¿Quién habla de bilingüismo aditivo y sustractivo? Y ¿en qué consiste cada uno?

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Moreno Fernández (1998) define estos dos conceptos.

- El bilingüismo aditivo se da cuando se tiene por objetivo dotar a los aprendientes de competencia comunicativa y cultural en dos lenguas.

- El bilingüismo sustractivo, por el contrario, se da cuando un alumno asimila la segunda lengua y esto conlleva la pérdida de su primera lengua y, con ella, su cultura.

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Menciona tres ventajas del bilingüismo.

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1.El aprendizaje de dos lenguas desde la infancia puede influir positivamente en el desarrollo intelectual y cogniscitivo del niño.

2.Tiene ventajas cognitivas en áreas como la resolución de problemas y la creatividad.

3.Puede enriquecer la identidad personal y proporcionar una mayor flexibilidad cognitiva.

4.Puede fomentar una mayor empatía y comprensión cultural.

5.Pueden desarrollar habilidades para navegar en diferentes contextos culturales y lingüísticos.

6.Los niños expuestos a múltiples lenguas desde una edad temprana tienen una mayor capacidad para aprender nuevas lenguas en el futuro.

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Define diglosia

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Fenómeno lingüístico que consiste en una situación en la que dos variedades de una lengua o dos lenguas diferentes coexisten en una misma comunidad de hablantes, pero con funciones sociales claramente diferentes: una de ellas se asocia al prestigio y los contextos formales, mientras que la otra queda relegada al plano familiar, a los contextos informales.

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¿De qué puntos habla Ferguson (1974) en cuanto a la diglosia?

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1-Función: existe un reparto de funciones entre una variedad alta (A) y una variedad baja (B): la variedad A se usa en situaciones formales y distantes, y la B en contextos informales.

2-Prestigio: la variedad A es más prestigiosa que la B.

3- Adquisición: la B se adquiere como lengua materna, en tanto que la A solo se aprende formalmente en contextos académicos.

4- Sistema gramatical: la A posee unas características gramaticales que se reducen o desaparecen en la variedad B.

5- Léxico: la A dispone de un léxico culto, técnico y especializado del que carece B.

6- Estandarización: la A está estandarizada gracias a la elaboración de gramáticas, diccionarios y normativas ortográficas. Este proceso de estandarización no existe para la B.

7- Estabilidad: la aparición de subvariedades mixtas entre A y B, así como la progresiva confusión de funciones sociales durante ese tiempo, pueden evolucionar hasta hacer desaparecer la diglosia.

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¿Qué tipos de diglosia establece Rojo (1985)?

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Rojo (1985) diferencia entre:

a) Diglosia funcional: todos los miembros de la comunidad conocen ambos sistemas y utilizan uno de ellos en función de la situación.

b) Diglosia de adscripción: cuando ciertos estratos de la comunidad poseen una lengua y otros hablan otra distinta, pero ambos grupos emplean su lengua en todas las situaciones.