ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Unidad 2 SUBT 2

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¿Qué busca el proceso de evaluación en Educación Inicial en lugar de calificar o clasificar?

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Comprender las características únicas de cada niño.

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¿Cuál de los siguientes es un propósito fundamental de la evaluación en Educación Inicial?

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Mejorar la práctica docente continuamente.

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¿Cuál es el propósito principal de la evaluación inicial?

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Comprender las características particulares de cada niño para ajustar las estrategias metodológicas.

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¿Qué tipo de actividades se mencionan como parte de las estrategias exploratorias en la evaluación diagnóstica?

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Actividades con materiales diversos como arte, construcción y cuentos.

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¿Cuál es el propósito del portafolio inicial en la evaluación diagnóstica?

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Recopilar trabajos y creaciones tempranas.

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¿Qué información permite identificar la observación de los niños en el rincón de construcción?

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Fortalezas en pensamiento matemático espacial y planificación.

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¿Qué se observa durante el mes de septiembre en la evaluación procesual?

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Observación de avances en motricidad fina durante actividades de pintura y modelado.

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¿Cuál es el propósito principal de la retroalimentación inmediata en la evaluación procesual?

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Reforzar la autoestima y guiar el aprendizaje de los niños.

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¿Qué es la evaluación final o sumativa según el texto?

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Un proceso de síntesis y valoración integral al culminar un período determinado.

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¿Cuál es la finalidad pedagógica de la autoevaluación en Educación Inicial?

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Fomentar la autonomía, autoestima positiva y autorregulación.