Correção de Exercícios - Coesão Textual

Correção de Exercícios - Coesão Textual

Prof Fabio Melo

Elementos de Coesão

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Exercícios de Operadores Argumentativos

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[ 1. Redija novas versões do texto a seguir, usando os articuladores sintáticos de oposição (coordenação adversativa) em várias posições dentro da sentença em que aparecem.

A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate.

Operadores Argumentativos de Oposição

mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, senão, embora, conquanto, ainda que, mesmo que, mesmo quando, apesar de que, se bem que, malgrado, não obstante

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[ 2. Utilizando o texto básico do exercício anterior, redija novas versões dele, desta vez com os articuladores de oposição por subordinação concessiva.

A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate.

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[ 3. Redija novas versões do texto a seguir, utilizando os articuladores sintáticos de fim:

O imperador não lhe prestou inteiro crédito à narração e ordenou-lhe que

expedisse para São Cristóvão dois batalhões de primeira linha, a fim de

reforçar-lhe a guarda dos paços.

Operadores Argumentativos de finalidade

 a fim de que, para que, com o fito de, que, porque (= para que)

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[ 4. Redija novas versões do texto a seguir, utilizando os articuladores sintáticos de causa:

Não consegui tirar meu passaporte nesta semana, porque a Polícia Federal

estava sem os formulários e sem os impressos.

Operadores Argumentativos de Causalidade

porque, que, já que, pois, por causa de, em razão de, em virtude de, por razões de, dado que, pelo motivo de

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[ 5. Redija novas versões do texto a seguir, utilizando os articuladores sintáticos de conclusão:

Aquele que sobe por favor deixa sempre rastro de humilhação, logo, devemos ter sempre coragem e confiança em nosso próprio esforço.

Operadores de Conclusão

 logo, portanto, então, assim, enfim, consequentemente, por isso, por conseguinte, de modo que, por fim

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à primeira ideia:

a) O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.

b) Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.

c) Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à segunda ideia:

a) O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.

b) Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.

c) Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à terceira ideia:

a) O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.

b) Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.

c) Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à primeira ideia:

a) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento.

b) O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares.

c) Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à segunda ideia:

a) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento.

b) O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares.

c) Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à terceira ideia:

a) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento.

b) O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares.

c) Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à primeira ideia:

a) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.

b) A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.

c) A porta fabricada pela Matsushita funciona por computador.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à segunda ideia:

a) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.

b) A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.

c) A porta fabricada pela Matsushita funciona por computador.

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[ 6. Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças a seguir em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.

Dando ênfase à terceira ideia:

a) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.

b) A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.

c) A porta fabricada pela Matsushita funciona por computador.

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[ 7. Faça o mesmo exercício, agora apenas uma vez, obedecendo às indicações entre colchetes.

1. O fogo é, paradoxalmente, um importante regenerador de matas naturais. [ideia principal]

O fogo destrói a matéria orgânica necessária à formação do humo do solo. [oposição à primeira]

O fogo destrói o excesso de material combustível acumulado no chão. [causa da primeira]

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[ 7. Faça o mesmo exercício, agora apenas uma vez, obedecendo às indicações entre colchetes.

1. As mulheres assumiram a cumplicidade no papel da dominação masculina. [ideia principal]

As pessoas atribuem às mulheres a responsabilidade fundamental do romantismo. [causa da primeira]

O problema da dominação masculina vem explodindo, ultimamente. [oposição à primeira]