

XII. Sınıf Hİkaye
Presentation
•
World Languages
•
12th Grade
•
Hard
Mustafa TÜZEN
Used 5+ times
FREE Resource
22 Slides • 0 Questions
1
XII. Sınıf Hİkaye

2
1960 Sonrası Hikaye
Yaşanmış ya da yaşanması muhtemel olayları, insanlarda estetik zevk uyandıracak şekilde anlatmaya hikaye ya da öykü denir.
3
1960 Sonrası Hikaye
Edebiyatımızda ilk hikaye örnekleri Tanzimat Dönemi’nde verilir,
Milli edebiyat akımıyla birlikte Ömer Seyfettin Türk öykücülüğünde yeni bir çığır açmıştır.
Hikaye asıl gelişimini Cumhuriyet döneminde göstermiştir.
Cumhuriyet Döneminde Sait Faik Abasıyanık alışılmışın dışında bir öykü dünyası kurmuştur.
4
1960 Sonrası Hikaye
Cumhuriyet’in ilk yıllarından itibaren hikâyeciliğimizin öncü isimleri Memduh Şevket Esendal, Sait Faik Abasıyanık, Sabahattin Ali, Haldun Taner gibi sanatçılar olmuştur.
Bu sanatçıların açtığı yollar; birçok yazarın yeni ürünleriyle çeşitlenmiş, zenginleşmiş ve hikâye sanatının nitelikli örneklerinin verilmesine zemin hazırlamıştır.
Öykü alanındaki başarılı eserler 1960 Sonrası Hikaye geleneğinde de
verilmeye devam etmiştir.
5
1960'lı Yıllar
Bu dönemde eser veren yazar sayısı artmış ve bununla birlikte öykülerde konu ve anlayış olarak çeşitlilik ortaya çıkmıştır.
Kahramanlar toplumun her kesiminden seçilmiştir.
Türk hikâyeciliğinde tema ve kurgu bakımından tamamıyla yenilikçi gelişmeler yaşanır. Temalar da çeşitlenir.
Yazarlar modernizm ve postmodernizm akımlarıyla birlikte hikayeyi teknik ve anlatım olarak geliştirmişlerdir.
6
Modernizm
Realizm akımına bağlı olmak
Gözleme dayanmak
Tasvire/betimlemeye öncelik vermek
Dil ve anlatımda yeniyi aramak
Yeni konuları işlemek
7
Postmodernizm
Batı edebiyatında bir kavram olarak 1950’li yıllarda görülmeye başlanmıştır.
Gözleme dayanmak Türk
edebiyatını da 1970’lerden itibaren etkilemeye başlamıştır.
Postmodernistler kendilerinden önceki edebiyat geleneğine karşı çıkmışlar, eserin biçimsel özelliklerini önemsemeye başlamışlardır.
Bir eserde anlatılan şeyi değil anlatımı önemsemişlerdir.
Bu nedenle “Nasıl anlatırım?” sorusundan hareketle yeni anlatım tekniklerini kullanmışlardır.
8
Metinler Arasılık
Postmodernizmle ortaya çıkan anlatım tekniklerinden biridir.
Metinler arasılık, bir metin içinde diğer metinlerle ya da müzik, resim, teoloji gibi alanlarla kurulan ilişkiye dayalıdır.
Çeşitli metinlerin bir metin içinde kullanılmasıyla oluşur.
Örneğin bir roman yazarı eserinde halk hikâyesinden, kutsal metinden, fabldan ya da başka bir yazarın romanından, hikâyesinden yararlanabilir.
Metinler arasılık postmodern edebiyatın temel anlatım biçimlerinden biridir.
9
1960'lı Yıllar
1960’lı yıllarda ülkedeki siyasal ve sosyal olaylar ve bu olaylar karşısında halkın durumu eserlere yansıtılmaya çalışılmıştır.
Leyla Erbil, Demir Özlü, Demirtaş Ceyhun, Erdal Öz, Bilge Karasu, Dursun Akçam, Orhan Duru, Necati Cumalı, Mehmet Seyda, Talip Apaydın, Sevgi Soysal, Ferit Edgü, Yusuf Atılgan, Bekir Yıldız
10
1970'li Yıllar
1970’li yıllardan itibaren yazarlar siyasal, toplumsal ve günlük konuları eserlerinde ele almışlardır.
Muzaffer İzgü, Füruzan, Gülten Dayıoğlu,Tomris Uyar, Adalet Ağaoğlu, Pınar Kür, Nazlı Eray
11
1980'li ve 1990'lı Yıllar
1980’den itibaren de sıradan insanın yaşam mücadelesi, kadının Türk toplumundaki yeri ve çocuklar eserlerde ele alınmıştır
1990’lı yıllardan itibaren ise bireyi merkeze alan hikâyeler yazılmaya başlanmıştır.
Nedim Gürsel, Feyza Hepçilingirler, Mustafa Kutlu, Rasim Özdenören, Hulki Aktunç, Sevgi Özel, Nazan Bekiroğlu
12
1960 Sonrası Hikaye
Bu dönem hikayelerinde farklı yönelimler vardır:
Bireysel duyarlılık
Toplumcu çizgi
Milli-dini anlayış
13
Bireyin İç Dünyasını Ele Alan Hikayeler
Bu tarzdaki hikayelerde bireylerin yaşadıkları iç bunalımlar ve çatışmalar konu olarak işlenmiştir.
Bireyin iç dünyası, iç çözümleme ve bilinç akışı gibi tekniklerle ortaya konur.
Nezihe MERİÇ- Giz (Ders Kitabı)
14
Toplumcu Gerçekçi Hikayeler
Bu hikayelerde gecekondularda yaşayanlar, işçiler, memurlar, Almanya’ya göç eden işçiler, kentlere göç sorunu, kadınların yaşadığı sıkıntılar ve işsizlik gibi sorunlar ele alınmıştır.
Adalet AĞAOĞLU- Karanfilsiz (Ders Kitabı)
15
Dini-Milli Duyarlılıkta Yazılan Hikayeler
Önceki dönemlere kıyasla bu dönemde dini duyarlılığı ön plana çıkaran yazarların sayısı artmıştır.
Mustafa KUTLU- İkindiyi Kılmak (Ders Kitabı)
16
KÜÇÜREK HİKAYE
Hikayelerin bir alt dalı olarak kabul gören ve çok kısa bir şekilde
yazılmakla beraber yoğun bir anlatım içeren metinlere “Küçürek
hikaye” ya da “Minimal hikaye” denilmektedir.
Minimal hikayeler kısa olmakla birlikte yoğun bir anlatım gösterir.
Kısa ve yalın olduğundan okunması da anlaşılması da oldukça kolaydır.
Bu hikâyeler; betimlemeye ve çözümlemeye dayanmayan, yalnızca bir anın saptaması olan anlatılardır.
17
KÜÇÜREK HİKAYE
Serim, düğüm, çözüm bölümleri bulunmaz.
Hikayelerin başı ve sonu eksik bırakılarak eksik kısımların
okuyucunun hayal gücüne bırakılması amaçlanır.
Yazar, hikayesini imgelerden yararlanarak anlatır.
Modern yaşam insanlarda zaman sorunu ortaya çıkarmıştır.
Sosyal medyanın da etkisiyle küçürek hikayeye olan ilgi
artmıştır.
18
KÜÇÜREK HİKAYE
Hikayenin dili şiirsel bir özellikler taşımaktadır.
Yazar, okuyucu üzerinde sanatsal bir etki yaratmak ve bu etkiyi artırmak amacıyla hikâyenin içeriğinin boyutlarını kasıtlı olarak küçültür.
Küçürek hikâyeler, az sayıdaki kelimeyle yoğun anlamlar aktarma gücüne sahip olan sanatsal iletişim araçlarıdır.
Küçürek hikâyenin üç önemli belirleyici özelliği vardır: Kısalık, yoğunluk ve birlik.
19
KÜÇÜREK HİKAYE
Franz Kafka, küçürek hikayenin dünyada bilinen önemli
isimlerin başında gelir.
Türk edebiyatında da Ferit Edgü, Necati Tosuner, Haydar
Ergülen, Ayfer Tunç gibi isimler bu türde başarılı eserler
vermiştir.
20
KÜÇÜREK HİKAYE
Ernest Hemingway’in tek cümle, beş kelimeden oluşan bu küçürek öyküsü, türü anlatan en iyi örnektir.
“Satılık: bebek ayakkabıları, hiç giyilmemiş.”
"Onu güllerle süsledi ama en sevdiği çiçeği asla sormadı."
21
KÜÇÜREK HİKAYE
“Bir dizi önemli infaz, sokakta bir kalabalığın önünde gerçekleşiyor - ben de o insanların arasındayım. Ve bu beni son derece ilgilendiriyor. Ta ki cellat ve yardımcıları yanıma gelene kadar, çünkü benim sıram gelmiş, bunu pek beklemiyordum ve beni dehşete düşürüyor.”
22
XII. Sınıf Hİkaye

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 22
SLIDE
Similar Resources on Wayground
20 questions
Lección introductoria
Presentation
•
KG
17 questions
Purpose of Tax Forms
Presentation
•
11th Grade
20 questions
Radical Expressions
Presentation
•
KG - University
15 questions
Media Pembelajaran
Presentation
•
University
15 questions
kein- keine - nicht
Presentation
•
University
18 questions
Cognitive Biases
Presentation
•
12th Grade
17 questions
II. Yeniciler
Presentation
•
12th Grade
16 questions
UNSUR PEMBANGUN PUISI
Presentation
•
12th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Direct Object Pronouns in Spanish
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
25 questions
Preterito regular
Quiz
•
10th - 12th Grade
20 questions
preterito vs imperfecto
Quiz
•
5th - 12th Grade
18 questions
REFLEXIVE VERBS IN SPANISH
Quiz
•
9th - 12th Grade
30 questions
Saber vs conocer
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Regular Preterite -AR-ER-IR-
Quiz
•
12th Grade