

Edebi Akımlar
Presentation
•
World Languages
•
11th Grade
•
Medium
Mustafa TÜZEN
Used 12+ times
FREE Resource
40 Slides • 14 Questions
1
Edebi Akımlar
​

2
Edebi Akımlar
Toplumsal değişmeler ve gelişmeler, bilimsel ve teknolojik yenilikler, bireysel farklılıklar edebî akımların oluşumunda etkili olur.
ROMANTİZM
REALİZM
PARNASİZM
SEMBOLİZM
KLASİSİZM
NATURALİZM
3
KLASİSİZM
17. yüzyılda Fransa’da ortaya çıkan akımın kurucusu Boileau’dur.
Akıma göre önemli olan akıl ve sağduyudur. İnsanların duygu ve hayalleri akla uygun bir şekilde eserlere aktarılmalıdır. Bu sebeple akla yatkın olmayan hiçbir duygu ve düşünceye eserlerde yer verilmez.
Bu akımın sanatçıları “Sanat sanat içindir.” düşüncesiyle eserlerini
oluşturmuşlardır.
Konuları tarih ve mitolojiden seçerek din dışı temalarda eserler verdiler.
Özellikle de Eski Yunan ve Latin edebiyatı, mitolojileri onlara esin kaynağı olmuştur.
4
KLASİSİZM
Anlatımda kusursuzluk amaçlanmıştır. Anlatılana (içeriğe) değil, anlatış biçimine (üsluba) önem verdiler.
Şekilci ve kuralcıdırlar. Bunun için tiyatroya üç birlik kuralını (yer, zaman, olay birlikteliğini) getirmişlerdir.
Tiyatro ve şiir alanında gelişmiştir. Tiyatronun da özellikle tragedya (trajedi) türü kullanılmıştır.
Eserlerde günlük yaşamda karşılaşacağımız, sıradan insanlara yer verilmemiş; seçkin ve soylu kişiler kahraman olarak seçilmiştir.
Soylulara özgü bir dil kullanılmış, kaba saba, çirkin sözler ve seyircide korku uyandıracak olaylar sahnede canlandırılmamıştır.
5
KLASİSİZM
Sanatçılar, eserlerde kendi duygu ve düşüncelerine yer vermemiş, kişiliklerini gizlemişlerdir.
Doğa betimlemelerinden uzak durarak insanın iç doğasına yönelmişlerdir.
İnsanların aynı şartlar altında aynı duyguları yaşayacağı düşüncesiyle tek tip değişmez tipler oluşturmuşlardır.
6
7
Fill in the Blank
Klasisizme göre sanatın üç temel öğesi vardır: Akıl, .......................... ve tabiat.
8
Fill in the Blank
.......................... oluşmasında siyasi ve toplumsal olaylar etkili olmuştur.
9
Fill in the Blank
Klasikler, .......................... aramışlardır çünkü ideal insan; her yerde, her çağda aranılan ve yaşayabilen insandır.
10
ROMANTİZM
18. yüzyılda klasisizme tepki olarak doğmuştur.
Victor Hugo Cromwell adlı eserinin ön sözünde ilk kez romantizmin kurallarını belirtmiş, Hernani adlı oyunuyla da başarılı bir şekilde uygulamıştır.
“Sanat toplum içindir.” düşüncesi hâkimdir.
Romantizm akımını benimseyen sanatçılar klasisizmdeki akıl ve sağduyunun yerine duygu ve hayalleri ön plana çıkarmıştır. Bu sebeple de eserlerinde kişiliklerini gizlemezler.
11
ROMANTİZM
Klasisizmde seçkinler, soylular ve onlara ait dil kullanılırken romantizmde sıradan insanlar ve onların kullanmış oldukları günlük konuşma dili yer alır.
Olayların tesadüflere dayandığı eserlerde iyi-kötü çatışması sıkça yer alır.
Eserlerdeki kahramanlar tek yönlüdür. İyiler hep iyi, kötüler de daima
kötüdür.
Konularını Yunan ve Latin mitolojisinden almak yerine ulusal tarihten almıştır. Klasiklerce önemsiz görülen dinî temalara eserlerde yer verilmiş ve Hristiyanlık mucizeleri işlenmiştir.
12
ROMANTİZM
Eserlerde vazgeçilmez tema aşktır.
İnsan doğası yerine gerçek doğa tasvirleri bolca işlenmiştir.
İlkin tiyatro alanında eserler yazılmış ancak üç birlik kuralı kaldırılmıştır.
Trajedi ve komediyi kuralcı buldukları için dram türünü geliştirmişlerdir.
Romantizm akımı ise asıl gelişimini roman alanında sürdürmüştür.
13
14
Fill in the Blank
Romantikler, sanatın .......................... için olduğunu savunurlar.
15
Fill in the Blank
J. J. Rousseau, Goethe, Schiller, .........................., Stael, Schlegel romantizmin öncüleridir.
16
REALİZM
19. yüzyılda pozitivist felsefeden etkilenerek romantizmin aşırı duygucu ve hayalci anlayışına tepki olarak doğmuştur.
Gustave Flaubert’in 1957 yılında yazdığı Madam Bovary adlı romanla realizm, romantizme karşı üstünlüğü ele geçirmiştir.
Okura bir şeyleri öğretme ve onları eğitme gibi bir amaçları yoktur. “Sanat için sanat” anlayışına sahiptirler.
Gerçeği gözlem yoluyla fotoğraf makinesi ya da ayna gibi olduğu şekliyle anlatmak istemişlerdir.
Çevre tasvirleri önemli görülerek kişiyi ve içinde yer aldıkları çevreyi tasvir yoluna gitmişlerdir.
17
REALİZM
Romantizmdeki gibi iyiler iyi kötüler kötü değildir. İnsanlar iyi ve kötü yönleriyle anlatılmıştır. Gerçek hayatı anlatma amacı olduğu için eserlerde sıradan, günlük yaşamda karşımıza çıkabilecek kişi ve olaylara yer verilmiştir.
Anlatımda kişiliklerini gizlemişlerdir. Duygularını olaylara katmamışlar,
rastlantılardan ve olağanüstülüklerden sıyrılarak gerçeği anlatmışlardır.
Biçim güzelliğine önem vermişler ancak aşırı özentili ve süslü anlatımdan uzak durmuşlardır.
Realizm daha çok roman ve hikâye alanında gelişmiştir.
18
19
Fill in the Blank
Realist yazar, eserinde kişisel duygu ve düşüncelerine yer ...........................
20
NATURALİZM
19. yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıkan natüralizmi realizmin ileri bir aşaması olarak adlandırabiliriz.
Eserler “Sanat toplum içindir.” düşüncesiyle oluşturulmuştur.
Fransız yazar Emile Zola bu akımın kurucusudur. Akıma ait düşüncelerini 20 ciltlik Deneysel Roman adlı eserinde açıklamıştır.
Neden-sonuç ilkesine bağlı olan determinizmin “Doğa aynı şartlar altında aynı sonuçları verir.” düşüncesini esas almışlardır.
Sanatı bilimle ilişkilendirerek insanları çevre ve soya çekim (genetik) özellikleriyle laboratuvar titizliğinde incelemişlerdir.
21
NATURALİZM
Sanatçılar kişiliklerini gizleyerek gözleme ve gerçekçi tasvirlere bolca yer vermişler, yazdıklarını belgelere dayandırmışlardır.
Hayatı olduğu gibi iyi ve kötü yönleriyle anlatmışlardır. Bu sebeple eserlerde üslup kaygısı yaşanmadan ahlaka aykırı, argo, kaba saba sözler apaçık verilmiştir.
Çirkinlikleri ve toplum dışına itilmiş kişileri (fakirler, hırsızlar, sarhoşlar) anlatmak istediklerinden eserlerde karamsar hava hâkimdir.
Romanda etkilidirler ve deneysel roman türünü edebiyata sokmuşlardır.
22
23
Fill in the Blank
Natüralizmin doğuşunda, .......................... prensipleri etkili olmuştur.
24
PARNASİZM
Realizm akımının şiire yansımış şeklidir.
Şiirde gerçekçiliği savunan parnasizm, romantizmin duygusal ve hayalperest anlayışına tepki olarak doğmuştur.
“Sanat için sanat” düşüncesi hâkimdir.
Şekilcidirler ve bu sebeple şiirde nesnel betimlemeleri sıkça kullanarak şiiri resme yaklaştırmışlardır.
Mısraların, sözcüklerin dizilişini, seslerin uyumundan doğan ritmi önemli
gördükleri için ölçü ve uyağa çok önem vermişlerdir.
25
PARNASİZM
Gereksiz sözcük kullanmaktan kaçınarak açık yalın bir dille şiirlerini
yazmışlardır.
Felsefî, bilimsel konulara ağırlık verirler. Konularını da hayranlık duydukları Eski Yunan mitolojisinden alırlar. Bu yönleriyle klasisizme benzerler.
Kişiliklerini gizleyen parnasyenler şiirlerini daha çok sone nazım şekliyle
oluşturmuşlardır.
26
27
Multiple Choice
Parnasyenler için gözlem ve betimleme önemlidir; onlara “resim yapar gibi şiir yazanlar” tanımlaması yapılır.
Doğru
Yanlış
28
Multiple Choice
Parnasizmin dünya edebiyatındaki temsilcileri arasında; Edgar Allan Poe, Stephane Mallerme, Caharles Baudelaire,
Arthur Rimbaud, Paul Valery, Paul Varleine sayılabilir.
Doğru
Yanlış
29
Fill in the Blank
Parnasyenler, bir kuyumcu titizliğiyle şiir yazmışlar; .......................... anlatımı yeğlemişlerdir.
30
SEMBOLİZM
19. yüzyılda Fransa’da ortaya çıkan sembolizm realizm ve onun uzantıları olan parnasizm ile natüralizme tepki olarak doğmuştur.
Akımın sanat anlayışını Fransız şair Baudelaire ortaya koymuştur.
Sembolistler, kişiliklerini gizleyerek “Sanat için sanat” düşüncesiyle
yazmışlardır.
Sembolizme göre şiir bir şeyleri anlamak için yazılmaz. Şiir düşüncelere değil duygulara seslenmelidir.
Dış dünyayı aynen olduğu gibi anlatmak yerine, sembollerle çevrenin insan üzerindeki etkilerini anlatmak istemişlerdir.
31
SEMBOLİZM
Sembolistlerin en belirgin özelliklerinden biri de karamsarlıktır. Gerçeklerden kaçarak hayallere sığınmışlar, gerçeği -çirkinlikleri- hayal yardımıyla güzelleştirmeyi amaçlamışlardır.
Sembolist sanatçılar sararmış yaprakları, durgun göl sularına vuran akşamın kızıllığını, alaca karanlık havaları, ay ışığını, kimsesizlik ve ölümü şiirlerinde sıkça kullanmışlardır.
Şiiri, mûsikî ile söz arasında daha ziyade mûsikîye yakın görerek müziği, şiir için vazgeçilmez unsur hâline getirdiler. Hatta müziği şiirin amacı hâline dönüştürdüler.
32
SEMBOLİZM
Açık bir anlatım yerine anlam kapalılığını tercih ederek yoruma dayalı,
mecazlar ve söz sanatlarıyla oluşturulmuş şiirlerle dili ağır, yoğun hâle
getirdiler.
Ölçü, kafiye gibi dış ahenk unsurlarını gereksiz görüp yine de şairin isteğine bırakarak sone, terza-rima, mensur şiir ve daha çok da serbest şiir yazmışlardır.
Şiir haricinde tiyatroyu da kullanmışlardır.
33
34
Multiple Choice
Sembolistler; yarı karanlık mekânları, gurup vakti kızıllığını, şafak vakti bulanıklığını tercih etmiş; müzikle sözün iç
içe geçmesi gerektiğine inanmış, ahenge, müzikaliteye önem vermişlerdir.
Doğru
Yanlış
35
Fill in the Blank
.........................., dış dünyayı gerçek çizgileriyle ve objektif olarak sanata taşımayı değil, dış dünya tabiat ve objelerin; insan ve sanatkâr üzerinde bıraktığı intibalar çerçevesinde yansıtmayı ele alır.
36
EMPRESYONİZM (İZLENİMCİLİK)
Önceleri resim alanında kendini gösteren bu akım daha sonra edebiyatı etkilemiştir.
“Sanat sanat içindir.” düşüncesi hâkimdir.
Kişisel yorumun ön plana çıktığı ve şiirde öznellik olarak adlandırılan izlenimcilik, sanatçının kendi iç dünyasını anlatma çabasıdır.
Tabiatın, edinilmiş izlenimler ölçüsünde aktarılması görüşündedirler.
Sanatçı eserini oluştururken özgür hareket etmelidir düşüncesinde olduklarından ölçü, uyak gibi unsurları önemsemezler.
Sembolizm akımıyla birlikte sürrealizme zemin hazırlayan akımın sembolizmden farkı nesnelere yeni anlam yüklememesidir.
37
Ahmet Haşim
TÜRK EDB.
Monet, Sisley
Cezanne
Rimbaud, Verlaine
Hopkins, Rilke,
J. Joyce, S. Beckett
DÜNYA EDB.
EMPRESYONİZM (İZLENİMCİLİK)
38
EKSPRESYONİZM (DIŞA VURUMCULUK)
Empresyonizm akımına tepki olarak doğmuştur.
Sanatçının hissettiklerini, sezgilerini kısacası içindekileri dışa vurma
hareketidir.
İnsanın içsel yaşantısının kişisel bir bakış açısıyla aktarılmasına dayalı bir akımdır. Bunu yaparken de iç gözlem üzerinde yoğunlaşırlar.
Akıl ve iradenin kontrolünden sıyrılarak iç gözlem yoluyla çevrede gördükleri anlamsızlıkları anlamlı kılmayı amaçlamışlardır.
Amaçları ruhsal haykırışla insanları sarsarak insanların kendilerine gelmelerine yardımcı olmaktır.
39
Bizde bu akımdan etkilenen sanatçı yoktur.
TÜRK EDB.
Franz Kafka
James Joyce
Eliot
O’neill
DÜNYA EDB.
EKSPRESYONİZM (DIŞA VURUMCULUK)
40
KÜBİZM
Empresyonizme tepki olarak 20. yüzyılın başlarında İspanyol ressam Picasso tarafından başlatılmıştır.
Kübizmi savunan sanatçılar empresyonizmdeki duygunun sanata ve akla engel olduğunu belirterek düşünce temeline dayanan bu akımı geliştirdiler.
Kübik şekilleri ön plana çıkararak görünenle görünmeyeni vermeye
çalışmışlardır.
İç dünya ile dış dünyayı buluşturan kübizm şiir alanında gelişmiştir. Anlaşılması güç olan kübist şiirlerde cümle yapısı bozuktur ve noktalama işaretlerine de yer verilmez.
41
Bizde bu akımdan etkilenen sanatçı yoktur.
TÜRK EDB.
Pablo Picasso
Apollinaire
Jean Cocteau
Andre Saimon
Max Jacob
DÜNYA EDB.
KÜBİZM
42
FÜTÜRİZM (GELECEKÇİLİK)
1909 yılında İtalyan sanatçı Marinetti tarafından başlatılan bir akımdır.
Kübizm ve sembolizme karşıdırlar. Aslında geçmişten gelen sanat anlayışlarını terk ederek geleceğe yönelme düşüncesindedirler. Bu sebeple ölçü, kafiye, nazım şekilleri şiirden uzaklaştırılmış; serbest şiir anlayışı getirilmiştir.
Buhar gücüyle hızlı çalışan makineler, işleyen çarkların çıkardığı sesler, fabrika gürültüleri şiirlere konu olmuştur.
Bir eserin başyapıt olabilmesi için saldırgan yapılı olması gerektiğini
savundular.
Hız, cesaret, başkaldırıyı ise şiirin temel unsuru olarak gördüler.
43
Nâzım Hikmet Ran
TÜRK EDB.
Marinetti
Mayakovski
Pasternak
DÜNYA EDB.
FÜTÜRİZM (GELECEKÇİLİK)
44
DADAİZM (KURALSIZLIK)
1916 yılında İtalyan şair Tristan Tzara tarafından İsviçre’de kurulmuştur.
Fransızca yazılmış “Larousse Sözlüğü”nden rastgele bir sayfayı açarak
oyuncak tahta at anlamına gelen dada kelimesini akımlarına isim olarak vermişlerdir.
Bu akımın ortaya çıktığı yıllarda I. Dünya Savaşı ve diğer savaşlar vardı.
İnsanların savaşlarda ölmesi onların geleceğe karşı kuşkulu bir şekilde bakmalarına, karamsar ve umutsuz olmalarına sebep olmuştur.
Sisteme karşı bir isyan olan Dadaizm, insanların kurdukları medeniyetin insanları yok etmesine karşıdır.
45
DADAİZM (KURALSIZLIK)
Kuralsızlığı kural edinen Dadaizm, kendisinden önce var olan geleneğe,
ölçü, kafiye gibi kurallara karşı çıkarak geçmişi bütünüyle reddetmiştir.
Her şeye kuşkuyla bakan dadaistlere göre aklın hiçbir önemi yoktur.
Sözcükleri anlamlarının dışında kullanarak insanları şaşırtmak
hevesindedirler.
Sanat kurallarını yıkarak kalıcı olacaklarını düşünmektedirler. Dadaizm,
çok fazla taraftar bulamadan kısa sürede yerini sürrealizme bırakmıştır.
46
Bizde bu akımdan etkilenen sanatçı yoktur.
TÜRK EDB.
Tristan Tzara
Francis Picabra
Paul Eluard,
Luis Aragon
Marcel Janco
Emmy Hennings
DÜNYA EDB.
DADAİZM (KURALSIZLIK)
47
SÜRREALİZM (GERÇEKÜSTÜCÜLÜK)
Sigmund Freud’un psikanaliz kuramına dayanır. Bu kurama göre bilinç bir buzul dağına benzer. Bilincin görünen kısmının haricinde çeşitli sebeplerle (toplum, ahlak, din) bastırılmış görünmeyen daha büyük kısmı yani bilinçaltı vardır. Sürrealist sanatçılar için de önemli olan bilinçaltının (şuuraltı) açığa çıkarılmasıdır. Bunun için en uygun zamanlar aklın, iradenin kontrolünü yitirdiği anlardır. Ateşli hastalıklar, sarhoşluk, rüyalar, oyunlar, hipnoz, bilinçaltının açığa çıktığı anlardır. Bu nedenle sürrealistler anları önemsemişlerdir. Serbest çağrışım ve otomatik yazma yöntemlerini benimsemişlerdir.
48
SÜRREALİZM (GERÇEKÜSTÜCÜLÜK)
Kendileri haricindeki bütün gelenek, görenek ve edebî akımlara karşı
çıkmışlardır.
Anlaşılır bir üslûbu tercih etmemişler ve duyguların akışını kesintiye uğrattığı gerekçesiyle de noktalama işaretlerini kullanmamışlardır.
Mizahî unsurları ve yergiyi bolca kullanmışlardır.
49
50
Multiple Choice
Sürrealistler, akıl hastaları, uyuşturucu madde kullananlar ve paranoyalara karşı özel bir yakınlık ve ilgi duymuşlardır çünkü sarhoşluk, delilik, akli dengesizlik, sürrealistlerin arzuladığı, aklın kontrolünü ortadan kaldırarak asıl benliğin ortaya çıkmasına yardımcı olur.
Doğru
Yanlış
51
Fill in the Blank
.........................., eski Grek (Yunan) ve Latin (Roma) edebiyatlarını örnek alan, akıl ve sağduyuya önem veren, gerçeği ve doğayı
akıl yoluyla incelemeye çalışan, doğallığı ve gerçekliği temel alan bir edebiyat akımıdır.
52
EGZİSTANSİYALİZM (VAROLUŞÇULUK)
Fransız yazar Jean Paul Sartre tarafından II. Dünya Savaşı yıllarında edebiyata uyarlanmış felsefî bir akımdır.
“Ben kimim?” sorusuna cevap arayan insanın kendini bulma ve kendi benliğini çözümleme arzusundan doğmuştur.
Descartes’in “Düşünüyorum, öyleyse varım.” düşüncesine dayanan egzistansiyalizmde varlık önce doğar sonra kendi benliğini kendi oluşturur. Bu amaçla varoluşçulara göre insan bir devinim içerisinde olmalı, düşünceden harekete geçmeli ve böylelikle kendini özgürlüğüne ulaştırmalıdır.
53
EGZİSTANSİYALİZM (VAROLUŞÇULUK)
Varoluşa engel olan tüm değerlere karşıdırlar. Olayların değil, durumların işlendiği, merak duygusunun en aza indirildiği eserlerde bunalım havası vardır.
Üslupçu değildirler.
İnsanların yaşadıkları bunalımları, filozof bakışıyla yansıtmaya çalışmışlar ve felsefî romanı edebiyata kazandırmışlardır.
54
Yusuf Atılgan
Edip Cansever
TÜRK EDB.
Andre Gide
Jean Paul Sartre
Albert Camus
Franz Kafka
Nietzsche
Simon de Beauvoir
DÜNYA EDB.
EGZİSTANSİYALİZM (VAROLUŞÇULUK)
Edebi Akımlar
​

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 54
SLIDE
Similar Resources on Wayground
50 questions
La Guerra Fría
Lesson
•
12th Grade
49 questions
Note Taking Refresher
Lesson
•
12th Grade
50 questions
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
Lesson
•
10th Grade
51 questions
Sözcükte Anlam
Lesson
•
12th Grade
50 questions
Unit 3 Ocean Wonders Lesson A
Lesson
•
10th Grade
45 questions
Expressions with LOOK
Lesson
•
11th - 12th Grade
47 questions
BIG IDEA #5: IMPACT OF COMPUTING
Lesson
•
11th Grade
53 questions
TAR Review
Lesson
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Probability Practice
Quiz
•
4th Grade
15 questions
Probability on Number LIne
Quiz
•
4th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
6 questions
Appropriate Chromebook Usage
Lesson
•
7th Grade
10 questions
Greek Bases tele and phon
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
18 questions
REFLEXIVE VERBS IN SPANISH
Quiz
•
9th - 12th Grade
17 questions
Ir a + Infinitive
Quiz
•
11th Grade
20 questions
Ir + A + Infinitive
Quiz
•
11th Grade
17 questions
Mardi Gras
Quiz
•
7th - 12th Grade
25 questions
Preterito regular
Quiz
•
10th - 12th Grade
25 questions
El imperfecto (Spanish Imperfect Tense)
Quiz
•
9th - 12th Grade
62 questions
Desayunos Test Review
Quiz
•
9th - 12th Grade