Elaboración de rúbricas

Elaboración de rúbricas

Plan de Capacitación Docente de la Modalidad Semipresencial 2020 UA

Open Ended

¿Cuál fue tu calificación de la exposición?

Open Ended

¿Qué criterios usaron para calificar la exposición?

Logro del taller

Elaboración de una rúbrica de exposición, demostrando claridad, congruencia, alineación y medición

Jugando...

... aprendo más!

Multiple Choice

Una rúbrica es...

• una firma

• una herramienta de evaluación

• un tipo de examen

• un ejercicio

Multiple Select

¿Qué se evalúa con las rúbricas?

• la “escala de logro”

• los indicadores

• un “grado de dominio” de un desempeño o una tarea de complejidad alta

• los objetivos de aprendizaje

• las competencias

Multiple Choice

Es mucho más compleja, amplia y descriptiva para la evaluación

• Rúbrica analitica

• Rúbrica Holística

Multiple Choice

Es aquella que permite hacer una valoración de conjunto del desempeño del estudiante sin determinar o definir los aspectos fundamentales que corresponden al proceso o tema evaluado

• Rúbrica analítica

• Rúbrica holística

Multiple Choice

Indique el diagrama más adecuado para describir el proceso de elaboración de una rúbrica

• Logro -> criterios y elementos a valorar-> Reflexión sobre el impacto -> determinar peso de cada criterio

• Criterios -> Reflexión sobre el impacto -> Descriptores -> Logro.

• Logro -> Criterios, niveles -> Descriptores -> Aplicación -> Reflexión sobre el impacto

• Ninguna de las anteriores

Multiple Choice

Los descriptores de logro son...

• la progresión desde los niveles inferiores a los superiores o viceversa (solo en rúbricas analíticas).

• la progresión desde los criterios superiores a los inferiores o viceversa (solo en rúbricas analíticas).

• la progresión desde los niveles superiores a los inferiores o viceversa (solo en rúbricas holísticas).

Multiple Choice

Una ventaja con el uso de rúbricas en los procesos evaluativos es

• Ayudan a mantener el o los logros del objetivo de aprendizaje centrado en los estándares de desempeño establecidos y en el trabajo del estudiante.

• Aumentar al máximo la subjetividad en la evaluación

Tarea

Comprobando el logro

Rúbrica para evaluar las Rúbricas