ORACIONES INCOMPLETAS

ORACIONES INCOMPLETAS

QUÉ SON?

INTRODUCCIÓN

Las oraciones incompletas plantean una amplia gama de situaciones sobre múltiples materias o circunstancias, sin embargo, este tipo de ejercicio no pre - ten de evaluar conocimientos específicos , El contenido de un ejercicio de oraciones incompletas no gira en torno a frases conocidas o corrientes, de modo que oraciones de contenido trivial que se asemejan a expresiones de "cliché" son inadmisibles. 

DEFINICIÓN

Las oraciones incompletas son ejercicios que están formados por textos breves a los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos, por lo que es necesario restablecer el sentido de la expresión a través de la selección de la palabra o palabras más adecuadas de una relación de cinco (5) opciones

CRITERIOS

• 1. Circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizando de manera atenta, cuidadosa y objetiva, y captar su con te ni do, es decir, procurar en ten der el pensamiento que el autor ha querido expresarnos.

• Identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos Ubicando en el contexto de la oración y descubriendo de qué se trata, debemos intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados.

SIGUEN LOS CRITERIOS

• Identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos Ubicando en el contexto de la oración y descubriendo de qué se trata, debemos intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados. Los "rastros verbales" tienen la particularidad de indicarnos el con texto dentro del cual se inserta la oración, así como nos permite descubrir el pensamiento específico que el autor nos quiere transmitir.

• 
  

SIGUEN LOS CRITERIOS

• Restablecer el sentido de la oración significa hacer que ésta recupere su rigurosidad lógica y exprese una idea que pueda ser comprendida por todos.

  
  

• Diferenciar el estilo del autor. Si aún, después de aplicar los criterios anteriores, tenemos más de una alternativa como posible respuesta (lo cual no es muy común), debemos Distinguir la respuesta válida tomando en consideración el ESTILO.

MODO DE SOLUCIÓN

• 1)Analizar el enuncia do del ejercicio, atenta y objetivamente, y relacionar sus segmentos informativos, con el propósito de captar o descubrir la idea que encierra la oración.

• 2) Identificar y subrayar los “rastros verbales”. Es tos indicios gramaticales nos permitirán determinar el sentido contextual de la construcción.

• 3) Completar la oración mentalmente, teniendo en cuenta la coherencia lógica y gramaticalidad.

Multiple Select

ENUNCIADO

Si hay algo más fuerte que

el hie rro y más duradero que

el gra ni to es la ........... de un

hombre ..............

• a) reputación – converso

• b) conducta – testarudo

• c) opinión – intolerable

• d) palabra – honrado

• e) voz – fornido

Multiple Choice

El poeta pule el ............... y busca la palabra

esencial, sugiere aquello que no se dice, pero

que el ............... debe intuir.

• A) rima - analista

• B) versículo - recitador

• C) verso - lector

• D) libro - intérprete

• E) párrafo - instructor

Multiple Choice

Algunas personas .............. acuden a los curanderos,

porque creen que ............... más que los

médicos.

• A) analfabetas - catan

• B) vulgares - disciernen

• C) inexpertos - intuyen

• D) ignorantes - saben

• E) lerdos - entienden

Multiple Choice

Se vio aparecer al comandante a la cabeza de

su .............., cuyo valor ............... a los defensores

del fortín.

• A) ejército - enconó

• B) hueste - paralizó

• C) mesnada - vanaglorió

• D) pandilla - alabó

• E) batallón - envalentonó

Multiple Choice

El periodismo es fundamental para la vida social.

En tal sentido, un auténtico ............... no

debe limitar su labor a transmitir la ...............

• A) reportero - idea.

• B) comunicador - primicia.

• C) periodista - noticia.

• D) intelectual - anuncio.

• E) profesional - crónica.

Multiple Choice

La ............... es un relato real pero ............... de

un suceso personal que resulta curioso o entretenido.

• A) anécdota - breve

• B) parábola - exagerado

• C) novela - tergiversado

• D) disputa - entretenido

• E) narración - moral

Multiple Choice

El ludópata siente una incontrolable ...............

de ............... en distintos juegos de azar.

• A) necesidad - apostar

• B) manía - divertirse

• C) adicción - jugar

• D) pasión - arriesgarse

• E) tendencia - retar

Multiple Choice

El concepto de democracia también se utiliza

para denominar a los gobiernos elegidos por

..............., en contraposición a los regímenes

de facto que toman el poder por la ...............,

denominados ...............

• A) sufragio - valentía - liberales.

• B) opinión - tenacidad - demócratas.

• C) votación - fuerza - dictaduras.

• D) blasfemia - violencia - absolutistas.

• E) plebiscito - brutalidad - tiranos.

Multiple Choice

La investigación científica surge por la ...............

que tiene el hombre de solucionar los diversos

problemas, a través del ............... y transformación

del mundo.

• A) suerte - juicio

• B) obligación - sentido

• C) escasez - entendimiento

• D) necesidad - conocimiento

• E) fatalidad - talento

Multiple Choice

Pocas son las instituciones que reconocen que

la participación de los ............... en la crianza y

educación de los hijos es decisiva para la formación

y ................ de un psiquismo humano

...............

• A) padres - desarrollo - saludable.

• B) tíos - aumento - plausible.

• C) antecesores - crecimiento - loable.

• D) progenitores - incremento - complejo.

• E) amos - difusión - encomiable.

Multiple Choice

La esposa muchas veces, frente al abandono

conyugal o al desempleo del esposo, asume

la carga ................ familiar, trabajando como

obrera, ambulante, profesional, etc. Siendo el

sostén que da unidad a la familia, ............... a

sus hijos con su propio ...............

• A) social - adiestrando - gestionar.

• B) cultural - instruyendo - laborar.

• C) ocasional - explicando - trabajar.

• D) económica - enseñando - accionar.

• E) popular - demostrando - trajinar.