Lectura crítica

Lectura crítica semana del 23 al 27 de noviembre

Con toda mis muchachos!

Sí se puede !!!!!!!

Multiple Choice

1. En la historia, el protagonista se dispone a viajar a Cartagena con el propósito de

• A. Contrariar la cantaleta de su mujer.

• B. Atender un chequeo de audición.

• C. Saludar un amigo de su hijo mayor.

• D. Huir del celebrado silencio del campo.

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2. De la información que da el narrador sobre el pasado de los personajes principales de la historia, puede afirmarse de ellos

• A. Disfrutaban activamente de la naturaleza y del campo.

• B. Discutían siempre y no se llevaban muy bien.

• C. Sufrían desde muy jóvenes de una deficiencia auditiva.

• D. Viajaban juntos a Cartagena con frecuencia.

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3.En el texto se propone

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4. En la expresión “… se dijo, perplejo, mientras se vestía a tientas…”, la palabra subrayada establece una relación de

• A. causa consecuencia entre dos eventos.

• B. oposición entre dos situaciones.

• C. Simultaneidad entre dos acciones.

• D. Contradicción entre dos hechos.

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5. En el texto, se presenta una aparente contradicción que se expresa a través de:

• A. “Revuelto con la brisa en las primeras noches de verano”.

• B. “Lo que vuelve sorda a la gente… no es el bullicio sino el silencio”.

• C. “Se detuvo junto a ellos, como un perro viejo, inclinando la cabeza”

• D. “Bebió un sorbo largo de café en el momento exacto en que el bus…, asomó”.

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6. De los siguientes enunciados el que utiliza una forma da narrar similar a la que se presenta en el cuento Monólogo entre dos es:

• A. En los días inmediatos seguí escribiendo con obstinación, aunque no recogiera ya las explicaciones del capitán.

• B. Bueno ya, pidamos otros dos, pero no tan secos, capaz que nos curemos, mira que con esto de recortar diarios no he almorzado nada.

• C. La vi caminar detrás de los candelabros. “Lo hubieras hecho pasar”, pregunté, sin dejar de comer. Entonces ella me respondió: “Era lo que iba hacer”.

• D. Cuando oyó la voz del viejo que lo llamaba. Alfonso abrió los ojos. Llevaba ya un rato despierto, esperando que él lo llamara.

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7. Según el texto, la ascensión del personaje de Remedios la Bell es una imagen representativa de

• A. el sentido del libro.

• B. La ciudad de Washington.

• C. El realismo mágico.

• D. La Guajira colombiana.

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8. El segundo párrafo del texto tiene la función de

• A. explicar la procedencia del grupo de actores que forma parte de la obra y en qué consiste el realismo mágico.

• B. presentar el punto de vista del director sobre el montaje de la obra e informar el tiempo requerido para llevarlo a cabo.

• C. describir las características del escenario que se va a utilizar en la obra y el proceso creativo de Jorge Alí Triana.

• D. ampliar la información sobre el lugar en que se presenta la obra y sobre la trama del cuento de García Márquez.

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9. En el párrafo uno, con la expresión “… en el Teatro Gala, …, el calor es como el de un desierto en la Guajira colombiana”, se busca

• A. expresar el realismo con que se ha montado la obra.

• B. sugerir que en la obra se vive la alegría del caribe colombiano.

• C. mostrar que el clima de la guajira es igual al de Washington.

• D. explicar cómo es el clima colombiano.

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10. Del texto anterior se puede concluir que el Teatro Gala

• A. tiene en su grupo actores de varias ciudades de estados unidos.

• B. presenta continuamente obras basadas en cuentos de Gabriel García Márquez.

• C. presenta un espacio importante para los artistas hispanos en los estados unidos.

• D. tiene como prioridad el estreno de obras colombianas para esta

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11. Del título “La increíble y triste historia de la cándida Eréndida y su abuela desalmada” se puede decir que

• A. Especifica a qué género literario pertenece originalmente la obra.

• B. Confirma datos sobre los responsables del montaje de la obra.

• C. Presenta las características del escenario en donde se presenta la obra.

• D. Brinda información sobre cómo son los personajes principales de la obra.

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12. El desarrollo de la información del texto, en su orden, da respuesta a: