ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ORFF METODU

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ORFF METODU

Orff Metodu

• Orff metodu, Alman besteci ve müzik eğitimcisi Carl Orff ( Karl Orf ) tarafından geliştirilmiştir.

• Orff metodu; konuşma, ritim, dans üzerinde yapılandırılmış çok boyutlu müzik öğretimi yöntemidir.

• Orff metodunun çıkış noktası ritimdir.

• Orff metodu; konuşma, ses oluşturma, şarkı söyleme, dans etme ve ritmin kullanılmasıyla uygulanır.

Orff metodu ile yapılan eğitimde 4 aşama vardır.

Araştırma ve Keşif Aşaması:

• ses ve hareketle ilgili her detayın araştırılıp keşfedildiği aşamadır.

• Sürecin başında çocuklar hareketi (içeri-dışarı, ağır hafif, aşağı-yukarı) ve çevrelerindeki tüm sesleri (taşıt, kaynama) araştırıp keşfetmeleri için desteklenmektedir.

• Doğadaki sesleri ve Orff çalgılarının seslerini keşfeden çocuktan insan sesini tanıma ve kullanma üzerine keşif yapması beklenmektedir.

• Hareket ve sesi keşfeden çocuk, hareketi örüntüler aracılığıyla dansa dönüştürmekte ve hareket ile sesi bütünleştirmektedir.

Taklit Aşaması:

Orff metodunda en önemli çalgı bedendir. Bu aşama ritim ve beden sesleri aracılığıyla

temel becerilerin kazanıldığı aşamadır. Bu aşamada öğretmen taklit edilir. Bu nedenle öğretmenin iyi bir

model olması gerekmektedir. Yapılan taklitlerle ilerleyen süreçte çocukların yaratıcılıklarının ortaya çıkmasına

zemin hazırlanmaktadır.

Doğaçlama Aşaması:

Birbirinin devamı niteliğinde olan çeşitli konular müzik ögeleri ile bütünleştirilerek doğaçlama yapılır. Bu aşamada herkes grubun bir üyesidir ve grup bütünlüğünü sağlayacak şekilde davranmaktadır.

Yaratıcılık Aşaması:

Çocukların yeni bir şeyler ürettiği aşamadır. Bu aşamada çocuklar, kendi dans ve müziklerini üretmekte, doğaçlamalarda rol almakta ve kararları özgürce verebilmektedir.

Etkinliğin sonunda değerlendirme yapılarak etkinlik süreci ve bu süreçte hissedilenler hakkında sohbet edilmektedir.

Orff metodunun uygulanmasında

• ses çalışmaları

• ritim çalışmaları

• şarkı söyleme ve çalgı çalma çalışmaları

• konuşma çalışmaları

• hareket, oyun, dans

• ve drama yer almaktadır.

Orff metoduyla ile çocuklarda:

• • Yaratıcı düşünme becerisi gelişir.

  • Karar verme becerisi gelişir.

  • Gözlem ve taklit becerisi gelişir.

  • Problemler karşısında akıl yürütme ve çözüm üretme becerisi gelişir.

  • İş birliği yapma, sorumluluk alma becerisi gelişir.

  • Çocuk duygu ve düşüncelerini değişik yollarla ifade etme becerisi kazanır.

  • Müzikle ilgili temel becerileri kazanır.

  • Çocuk keşfetmenin ve üretmenin verdiği hazzı yaşar.

  • Grupla hareket etme becerisi kazanır ve sosyalleşir.

  • Müzik sevgisi kazanır.

  • Çocuğun öz saygı ve öz güveni gelişir.

Multiple Choice

Orff metodunda en önemli çalgı bedendir. Bu aşama ritim ve beden sesleri aracılığıyla temel becerilerin kazanıldığı aşamadır. Bu aşamada öğretmenin iyi bir model olması gerekmektedir.

Açıklaması yapılan Orff metodu aşaması hangisidir?

• Araştırma ve Keşif Aşaması

• Doğaçlama Aşaması

• Taklit Aşaması

• Yaratıcılık Aşaması

Multiple Choice

Sürecin

başında çocuklar hareketi (içeri-dışarı, ağır hafif, aşağı-yukarı) ve çevrelerindeki tüm sesleri (taşıt, kaynama) araştırıp keşfetmeleri için desteklenmektedir.

Bu aşama Orff metodunun hangi aşamasıdır?

• Taklit Aşaması

• Doğaçlama Aşaması

• Araştırma ve Keşif Aşaması

• Yaratıcılık Aşaması

Ritim Araçlarıyla Orff Uygulamaları

Carl Orff’a göre, ritim hayatın kendisidir ve hayatın içinde yer alır.

Ritim öğretilemez sadece doğabilir.

Carl Orff, bu görüşten yola çıkarak ritmi Orff yönteminin temeline yerleştirmiştir.

Vücut ve Jestlerle Orff Uygulamaları

Orff metodunda çocukların vücudunu keşfetmesi, tanıması çok önemlidir. Vücudunu keşfe çıkan çocuk bedeniyle hangi sesleri çıkarabileceğini araştırır, dener ve bulur.

İlk aşamalarda vücut; parmak şıklatma, el çırpma, ayağı yere vurma

şeklinde kullanılır. Daha sonra öğretmenin yönlendirmeleri, çocukların cesaretlendirilmeleri ve keşifleri

sonucunda eller ve kollarla bedenin değişik yerlerine (omuz, diz, göğüs, bacaklar vb.) vurularak değişik

sesler üretilir.

Orff Çalgılarıyla Ritim Çalışmaları

Orff yönteminde eğitimlerde kullanmak amacıyla çalgılar geliştirilmiştir. Bu çalgılara genel olarak Orff çalgıları denilmektedir. Çalgılar erken çocukluk döneminden başlayarak her düzeyde kullanılmaktadır.

Orff çalgıları,

• ezgili vurmalı çalgılar

• ezgisiz vurmalı çalgılar olarak iki gruba ayrılmaktadır.

Orff Yönteminin Farklı Etkinliklerde Kullanılması

Orff yöntemi, çocuklara yaparak yaşayarak öğrenme imkânı sunar, çocuklarda ilgi ve istek uyandırır, çocukların etkinliklere aktif katılımını sağlar. Bu yöntemin müzik etkinliğiyle sınırlı kalmayıp drama, Türkçe, oyun gibi etkinliklerde de kullanılması çocukların kazanım ve göstergelere ulaşmasında ve tüm gelişim

alanlarının desteklenmesinde büyük kolaylık sağlamaktadır.