Révision du subjonctif des verbes réguliers

Le subjonctif des verbes réguliers (Révision)

Quand est-ce qu'on utilise le subjonctif?

• Doute: Je doute que tu puisses te promener sans masque dans les couloirs.

• Obligation: Il ne faut pas que l'on se promène sans masque dans les couloirs.

• Volonté: J'aimerais que nous puissions à nouveau nous promener sans masques.

• Emotion: J'ai peur que tu ne reçoives une amende (fine) si tu te promènes sans masque dans certains pays.

Quand est-ce qu'on utilise le subjonctif?

• Doute: Je doute que, Il est possible que, Il se peut que, etc.

• Obligation: Il ne faut pas que, Il est nécessaire que, Il est essentiel que, etc.

• Volonté: J'aimerais que, Je veux que, etc.

• Emotion: J'ai peur que, Je crains que, Je suis triste que, Je suis désolé/e que, etc.

Comment créer le subjonctif des verbes réguliers en -er, -ir, et -re pour les personnes du singulier (je, tu, il/elle/iel, on)

• Conjuguez le verbe à la 3e personne du pluriel du présent (indicatif).

• Enlevez la terminaison (gardez la racine).

• Ajoutez la terminaison du subjonctif à cette racine

• je -e, tu -es, il/elle/iel -e

Exemples

​

1. J'aimerais que tu fasses plus attention le soir.

2. ​Ça m'embête que tu doives rester ici.

3. ​Elle est fâchée que ses parents ne la laisse pas aller en Louisiane.

4. Ton amie viendra ce soir? Je ne suis pas certaine qu'elle vienne.​

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Multiple Choice

Quelle racine du verbe mettre, faut-il garder pour créer le subjonctif?

• mett-

• met-

• mettr-

Multiple Choice

Quelle racine du verbe apprendre, faut-il garder pour créer le subjonctif?

• apprenn-

• apprend-

• appren-

Comment créer le subjonctif des verbes réguliers en -er, -ir, et -re pour les personnes du pluriel (nous, vous, elles/ils)

• Conjuguez le verbe à la 3e personne du pluriel du présent (indicatif).

• Enlevez la terminaison (gardez la racine).

• Ajoutez la terminaison du subjonctif à cette racine - pour nous et vous, utilisez la même terminaison que leurs formes à l'imparfait

• nous -ions, vous -iez, elles/ils -ent

Open Ended

Mettez la phrase que vous voyez sur le paneau au subjonctif (Pour la propreté de notre ville, prenez un sachet pour votre chien).

Open Ended

Résumez ce que vous avez retenu de cette leçon sur le subjonctif.