HISTORIA DE MÉXICO II (PRESENTACIÓN DE CURSO)

HISTORIA DE MÉXICO II

(PRESENTACIÓN DE CURSO)

Bienvenidos al cuarto semestre

Poll

La Historia es una ciencia:

• Si

• No

Propósito

De la materia de Historia de México va encaminado a que el estudiantado reflexione sobre los procesos históricos ocurridos en México, en un contexto global, asumiendo una postura crítica sobre ellos, que le permita comprenderlos y relacionarlos con su realidad actual.

Multiple Choice

¿Qué es la Historia?

• Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o como lugar habitado por la humanidad.

• El entendimiento o intelección en su sentido más común y tradicional se considera como la facultad de pensar.

• Es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral, de sus características físicas como animales y de su cultura, que es el rasgo único no biológico

• Es una ciencia social encargada de estudiar y relatar los acontecimientos ocurridos en el pasado de la humanidad, con el objetivo de conocer y comprender nuestro contexto actual.

Multiple Choice

La historia es importante porque:

• Puedo tengo que pasar la materia.

• Podemos entender el presente y futuro de las sociedades.

• Nos muestra como fue el pasado y nos permite entender nuestro presente.

• Entendemos los comportamientos de la sociedad

Multiple Choice

¿CUALES SON CATEGORIAS DE LA HISTORIA?

• Cultura, identidad, características y espacio.

• Historiografía, historia, teoría y estructura

• Espacio, tiempo, estructura y duración

Multiple Choice

La Historia “tiene muchos significados” razón por la cual, cada autor le da un significado distinto según la época y los enfoques que maneje

• Enfoque Histórico

• Pluralismo

• Polisemia

• Historiografía

Forma de trabajo:

• Sesión meet

• Duración 40 a 50 min.

• Trabajos y actividades (evidencia) en classroom.

• Se sube actividad los días Lunes, con limite de entrega el día miércoles.

• Si la actividad se entrega después del miércoles pierde el 50% de su valor.

• Participación en sesiones meet

Criterios de Evaluación

Primer Parcial

----------> Actividades (classroom)- 60%

* Entrega en tiempo y en forma

*Con criterios y elementos solicitados

*No plagio / Copiar y Pegar

Criterios de Evaluación

Primer Parcial

------------> Quizizz 20%

Se realizara un quizz cada 15 días, el cual tiene como objetivo identificar aprendizajes de los temas vistos en sesiones meet y actividades.

*Se publicara calificación de cada uno de ellos

Criterios de Evaluación

Primer Parcial

Sesiones meet, asistencia, participación, actividades didácticas en sesión --------> 20%

TEMARIO:

Bloque 1: Hacia la formación de México como Estado Nación.

Bloque 2: Proceso de conformación del Estado Mexicano.

Bloque 3: Porfiriato y Revolución Mexicana.

Bloque 4: México posrevolucionario

Bloque 5: Presidencialismo y alternancia política.

Classroom (Historia de México II)

Encontraran:

*Reglamento

*Criterios de Evaluación

*Programa (Temario)

*Actividades organizadas por bloques/ aprendizajes esperados

*Rubricas de evaluación y lista de cotejo.

Multiple Choice

Constituyen el conjunto de técnicas y métodos propuestos para describir los hechos históricos acontecidos y registrados:

• Teoría de la Historia

• Historiografía

• Categoría de la historia

• Polisemia de la Historia

Multiple Choice

¿Cuáles son las tres aéreas culturas del México antiguo?

• Mesoamérica, América y Oasisamérica

• Mesoamérica, Oasisamérica y México

• Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica

Multiple Choice

¿Cual teoria planteo que pueblos de origen mongol entraron al continente americano a partir del estrecho de Bering por medio de la última glaciación de Wisconsin?

• Teoría Aloctonista

• Teoría Oceánica

• Teoría Asiática

• Teoría Autoctonista

Multiple Choice

¿ Como se llamaba la máxima autoridad civil en la Nueva España?

• Primer Ministro

• Presidente

• Gobernador

• Rey

• Virrey

Multiple Choice

¿Cuál es el proceso que comenzaron a realizar los españoles después de la conquista con el fin de cambiar la ideología de las civilizaciones prehispánicas?

• MIGRACIONES

• EVANGELIZACIÓN

• COLONIZACIÓN

• REFORMAS

Multiple Choice

Año en que los españoles derrotaron a los mexicas...

• 1910

• 1810

• 1472

• 1521

Multiple Choice

Son consideradas las características principales que se desarrollaron en el virreinato:

• · La organización política y social.

  · La religión Politeísta

  · El sincretismo cultural novohispana.

• · La llegada de los primeros pobladores

  · La economía.

  · Las reformas borbónicas

• · La organización política y social.

  · La economía.

  · El sincretismo cultural.

Multiple Choice

¿Conjunto de medidas políticas, administrativas, religiosas, culturales y económicas implementadas por los Borbones españoles durante el siglo XVIII?

• Colonia de la Nueva España

• Descubrimiento de américa

• Reformas Liberales

• Reformas Borbónicas

Multiple Choice

Etapas del proceso de independencia de México:

• Inicio, desarrollo y final

• Inicio, Organización, resistencia y Consumación.

• Inicio, Desarrollo, resistencia y triunfo

• Inicio, organización, decadencia y final.

Actividad 1:

INFOGRAFÍA

INSTRUCCIONES:

Elabora una infografía en la cual estructures todo el proceso de independencia de México, identificando las características principales que expliquen como se formo un estado- nación nuevo, tras terminada la guerra.

• Comienza explicando a que nos referimos con Independencia

• Puedes mencionar algunas causas

• Explica las características más importantes de cada etapa del proceso de independencia (INICIO, ORGANIZACIÓN. RESISTENCIA y CONSUMACIÓN)